公共基礎(chǔ)課
公共基礎(chǔ)課程是中等職業(yè)學(xué)校課程體系的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素養(yǎng)等的基本途徑，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。為貫徹全國教育大會(huì)精神，落實(shí)《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，深化中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程改革，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才，特制定本方案。
我校必修課程包括思想政治、語文、歷史、數(shù)學(xué)、外語、信息技術(shù)、體育與健康、藝術(shù)八門。計(jì)算機(jī)專業(yè)帶物理共九門。積極開展學(xué)雷鋒、學(xué)習(xí)近平講話、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、勞動(dòng)教育、職業(yè)素養(yǎng)等相關(guān)限定選修課程。
（二）課時(shí)設(shè)置
依據(jù)“中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程的學(xué)時(shí)一般占總學(xué)時(shí)的1/3，不低于1000學(xué)時(shí)”的原則，我校每學(xué)時(shí)按45分鐘計(jì)，18學(xué)時(shí)為1學(xué)分，在規(guī)定的范圍內(nèi)進(jìn)行了適當(dāng)調(diào)整，做到保證學(xué)生修滿規(guī)定學(xué)分。
（三）課程結(jié)構(gòu)與學(xué)分
公共基礎(chǔ)課程內(nèi)容一般由基礎(chǔ)模塊、職業(yè)模塊和拓展模塊構(gòu)成。它們既相對(duì)獨(dú)立，又相互關(guān)聯(lián)�；A(chǔ)模塊是各專業(yè)學(xué)生必修的基礎(chǔ)性內(nèi)容。職業(yè)模塊是提高學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的限定性選修內(nèi)容。拓展模塊是滿足學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)與個(gè)性發(fā)展等方面需要的限定性或任意選修內(nèi)容。
外語為英語、日語，我校自選擇第一外語語種。體育與健康的必修內(nèi)容和限定性選修內(nèi)容，須在校期間持續(xù)開設(shè)。物理是機(jī)械建筑類、電工電子類、化工農(nóng)醫(yī)類等相關(guān)專業(yè)的必修課程�；瘜W(xué)是醫(yī)藥衛(wèi)生類、農(nóng)林牧漁類、加工制造類等相關(guān)專業(yè)的必修課程。“其他”為限定選修課程，可為職業(yè)模塊，也可為拓展模塊。語文、數(shù)學(xué)、外語的限定選修學(xué)分為職業(yè)模塊內(nèi)容，體育與健康的限定選修學(xué)分為拓展模塊內(nèi)容。
二、課程內(nèi)容確定的原則
（一）突出思想性
堅(jiān)持立德樹人，充分反映習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，全面落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容和要求，有機(jī)融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化、法治意識(shí)、國家安全、歷史使命、社會(huì)責(zé)任、民族團(tuán)結(jié)、生態(tài)文明、健康意識(shí)、審美觀念等教育，促進(jìn)全員育人、全程育人、全方位育人。
（二）注重基礎(chǔ)性
遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，依據(jù)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，結(jié)合學(xué)生學(xué)業(yè)基礎(chǔ)，精選適應(yīng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯發(fā)展需要的基本知識(shí)和基本技能，進(jìn)一步打好學(xué)生文化基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，夯實(shí)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的共同基礎(chǔ)。
（三）體現(xiàn)職業(yè)性
加強(qiáng)公共基礎(chǔ)課程與專業(yè)課程的融通、銜接和配合，強(qiáng)化課程內(nèi)容與社會(huì)生活、職業(yè)生活的聯(lián)系，突出實(shí)踐育人。選擇與職業(yè)生涯密切相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，有機(jī)融入職業(yè)道德、勞動(dòng)精神、勞模精神和工匠精神教育，培育學(xué)生職業(yè)精神，提高職業(yè)素養(yǎng)。適應(yīng)學(xué)生不同的職業(yè)發(fā)展需求，分類分層設(shè)計(jì)課程內(nèi)容。
（四）反映時(shí)代性
充分吸收馬克思主義中國化最新成果，借鑒國內(nèi)外課程改革的成功經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，及時(shí)更新課程內(nèi)容，體現(xiàn)先進(jìn)的教育思想和教育理念，反映當(dāng)代社會(huì)進(jìn)步、科技發(fā)展、學(xué)科發(fā)展前沿和行業(yè)企業(yè)新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范。
三、課程實(shí)施及自我評(píng)價(jià)
（一）科學(xué)設(shè)計(jì)課程標(biāo)準(zhǔn)與購訂教材
遵循本課程方案的總體要求，明確課程的育人價(jià)值，確定課程核心素養(yǎng)和課程目標(biāo)，明確課程內(nèi)容和學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，以指導(dǎo)教材設(shè)計(jì)課程教學(xué)、考核評(píng)價(jià)與資源建設(shè)。
（二）合理實(shí)施課程教學(xué)
學(xué)校在教育行政部門的指導(dǎo)下，依據(jù)本方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)籌專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)人才培養(yǎng)方案的貫徹執(zhí)行，結(jié)合培養(yǎng)目標(biāo)、辦學(xué)條件、學(xué)生特點(diǎn)和職業(yè)發(fā)展需要，自主安排課程內(nèi)容，合理實(shí)施教學(xué)，開齊國家規(guī)定的公共基礎(chǔ)課程，開足規(guī)定學(xué)時(shí)。加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)秩序，打造優(yōu)質(zhì)課堂。教師要準(zhǔn)確把握課程教學(xué)要求，做好課程教學(xué)設(shè)計(jì)，規(guī)范編寫、嚴(yán)格執(zhí)行教案，合理運(yùn)用各類教學(xué)資源，推動(dòng)教學(xué)方式方法改革。
（三）充分開發(fā)與利用課程資源
多與其他學(xué)校、教科研機(jī)構(gòu)、合作企業(yè)等聯(lián)合開發(fā)紙質(zhì)資源、數(shù)字化資源和地域特色資源等公共基礎(chǔ)課程資源，促進(jìn)資源共建共享。資源建設(shè)注重教與學(xué)并重，推動(dòng)現(xiàn)代信息技術(shù)與教育教學(xué)的有機(jī)融合，助力教師組織實(shí)施教學(xué)，支持學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等多樣化的學(xué)習(xí)方式，提升教學(xué)效果。
（四）努力完善課程考核評(píng)價(jià)機(jī)制
公共基礎(chǔ)課程考核評(píng)價(jià)應(yīng)以本課程方案、課程標(biāo)準(zhǔn)為基本依據(jù)。對(duì)接學(xué)業(yè)質(zhì)量要求，重點(diǎn)考核學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析與解決實(shí)際問題的能力，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。豐富評(píng)價(jià)形式，實(shí)行教師評(píng)價(jià)與學(xué)生評(píng)價(jià)相結(jié)合、過程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合等多元評(píng)價(jià)方式。
建立公共基礎(chǔ)課程教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系，實(shí)施學(xué)業(yè)水平考試，提高中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程管理水平和教學(xué)質(zhì)量。
四、條件保障
（一）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)定教師理想信念，提升教師品德修養(yǎng)。完善中等職業(yè)學(xué)校教師進(jìn)修和繼續(xù)教育制度，鼓勵(lì)和支持教師參加國培計(jì)劃、省培計(jì)劃等各級(jí)各類培訓(xùn)，提高教學(xué)能力，推動(dòng)教師角色的轉(zhuǎn)變和教育理念、教學(xué)觀念、教學(xué)方法以及教學(xué)評(píng)價(jià)等方面的改革。改進(jìn)教師工作量核定辦法，健全教師獎(jiǎng)懲機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性和創(chuàng)造性。
（二）加強(qiáng)教學(xué)設(shè)施建設(shè)
根據(jù)課程實(shí)施需要，進(jìn)一步完善中等職業(yè)學(xué)�；A(chǔ)設(shè)施、圖書資料、教學(xué)設(shè)備建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，改善教學(xué)環(huán)境與教學(xué)條件。配齊語音室、計(jì)算機(jī)室、多媒體教室、理化實(shí)驗(yàn)室、畫室等專用教室與體育場(chǎng)館，提供足夠的圖書及音視頻資料、設(shè)施設(shè)備、實(shí)驗(yàn)器材及耗材等，保障外語、信息技術(shù)、體育與健康、藝術(shù)等公共基礎(chǔ)課程的開設(shè)。建設(shè)智能化教學(xué)支持環(huán)境，創(chuàng)新服務(wù)供給模式，服務(wù)學(xué)生終身學(xué)習(xí)。
（三）完善課程實(shí)施管理
定期對(duì)公共基礎(chǔ)課程設(shè)置與課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施進(jìn)行校內(nèi)自查，進(jìn)一步健全公共基礎(chǔ)課程管理制度，全面落實(shí)本方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，保證開齊開足公共基礎(chǔ)課程。
運(yùn)城政法學(xué)校
法律事務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案
一、招生對(duì)象及修業(yè)年限
1. 招生對(duì)象：初、高中畢業(yè)生及同等學(xué)歷畢業(yè)生
2. 學(xué) 制：全日制三年
3. 辦學(xué)層次：中等職業(yè)教育
4. 學(xué)歷層次：職業(yè)高中
二、人才培養(yǎng)目標(biāo)
法律事務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是： 培養(yǎng)具有高尚的法律倫理道德， 有寬厚扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)， 有較強(qiáng)的專業(yè)技能， 有較強(qiáng)的說、寫能力， 能夠較好地為地方法制建設(shè)服務(wù)的應(yīng)用型法律人才。同時(shí)，結(jié)合學(xué)生警體相關(guān)課程的嚴(yán)格要求，使得學(xué)生通過三年的專業(yè)學(xué)習(xí)和系統(tǒng)訓(xùn)練，學(xué)生達(dá)到“六個(gè)一”法律人才培養(yǎng)目標(biāo)， 即有一身剛正不阿的正氣、有一個(gè)雄厚扎實(shí)的專業(yè)功底、有一種適應(yīng)社會(huì)的實(shí)踐能力、有一副思維縝密的雄辯口才、有一手運(yùn)用文字的熟練技能、有一副制敵自衛(wèi)的矯健身手。
為達(dá)到以上目標(biāo)，特制定培養(yǎng)方案如下：
（一）修訂教學(xué)計(jì)劃，整合課程體系
1.合理設(shè)置法律專業(yè)課程
由于中職學(xué)生的心理生理和基礎(chǔ)知識(shí)的限制，結(jié)合中職學(xué)校特點(diǎn)，法律課程設(shè)置分為專業(yè)課、警體課、拓展課。
（1） 專業(yè)課主要根據(jù)學(xué)生不同年級(jí)挑選適合其學(xué)習(xí)理解的法律課程以及相應(yīng)的文化課程， 是學(xué)生成績的主要來源， 是保證學(xué)生學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)理論的主要陣地， 是保證學(xué)生法律專業(yè)學(xué)習(xí)質(zhì)量與規(guī)格的主要途徑。
（2） 重視警體課。通過體能、制敵技巧和安全防衛(wèi)等的培養(yǎng)與訓(xùn)練，使得學(xué)生有強(qiáng)健的體魄。
（3）完善拓展課的設(shè)置。讓學(xué)生根據(jù)自身的愛好和特點(diǎn)及社會(huì)的需求等， 選擇自然科學(xué)、社會(huì)人文科學(xué)等方面的知識(shí)，不斷優(yōu)化他們知識(shí)結(jié)構(gòu)， 拓寬他們的知識(shí)面和技能， 滿足學(xué)生的個(gè)性、愛好、興趣、特長等。
2.合理選擇課程內(nèi)容和教材。
由于教學(xué)時(shí)間短、中職生學(xué)習(xí)能力較低，而我國法律體系龐雜、法律知識(shí)繁多，確定中職法律基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容并非易事。要遵循兩個(gè)原則：
1、目標(biāo)原則。根據(jù)中職法律基礎(chǔ)教學(xué)目標(biāo)來確定教學(xué)內(nèi)容。
2、對(duì)象原則。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求確定教學(xué)內(nèi)容。他們知識(shí)基礎(chǔ)較差、學(xué)習(xí)理論知識(shí)能力低、容易接受實(shí)用性和操作性較強(qiáng)的知識(shí)。
因此，法律基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該做到三點(diǎn)： 易懂、實(shí)用、有趣。根據(jù)中職學(xué)生的特點(diǎn)，一方面， 我們要在堅(jiān)持傳授法學(xué)基礎(chǔ)理論的同時(shí)， 結(jié)合國內(nèi)現(xiàn)行法律、法規(guī)與政策，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行理論與實(shí)際結(jié)合的嘗試， 提高學(xué)生的應(yīng)用能力和應(yīng)變能力。另一方面， 我們要在所有課程的安排上， 緊跟法學(xué)發(fā)展的客觀實(shí)際， 及時(shí)增加新的內(nèi)容， 以保證教學(xué)內(nèi)容的先進(jìn)性。而其中最為關(guān)鍵的是要為中職學(xué)生選擇一套符合中職學(xué)生的法律專業(yè)教材，這樣能與高職高專、本科法學(xué)教育相區(qū)別，滿足中職法律事務(wù)專業(yè)學(xué)生的知識(shí)需要和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。
3.注重課程功能和方法。
根據(jù) “六個(gè)一”人才培養(yǎng)模式的要求， 我們著重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力和動(dòng)手能力， 開設(shè)具有針對(duì)性、實(shí)用性和實(shí)踐性的特殊專業(yè)課程。①開設(shè)公、檢、法、律師、法律顧問及其他與法律工作有關(guān)的職業(yè)道德教育課程， 以培養(yǎng)學(xué)生的“一顆公心”， 使學(xué)生具有較高的法律職業(yè)道德素質(zhì)。②在學(xué)習(xí)基本法課程和法律道德課程之外， 開設(shè)語文課、數(shù)學(xué)課、英語課、計(jì)算機(jī)等課程， 并要求各專業(yè)課程任課教師布置旨在提高學(xué)生文字表達(dá)能力和邏輯思維能力的作業(yè)， 為學(xué)生創(chuàng)造更多的訓(xùn)練文字表達(dá)能力的機(jī)會(huì)， 練就學(xué)生的“一支硬筆”。要將學(xué)生培養(yǎng)成書面表達(dá)好， 邏輯縝密， 能夠快速、準(zhǔn)確、流暢、簡明、規(guī)范、熟練地制作法律文書及各種現(xiàn)場(chǎng)筆錄的法律職業(yè)人才。
③為鑄造學(xué)生“一張鐵嘴”， 在語言學(xué)習(xí)方面， 應(yīng)開設(shè)普通話課程。比如： 在同學(xué)之間結(jié)組進(jìn)行“傳”“幫”“教”活動(dòng)， 邀請(qǐng)相關(guān)專家作專題講座。同時(shí)，開設(shè)講授辯論與演講方法和技巧的課程， 培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力和應(yīng)變能力。④注重學(xué)生警體課的學(xué)習(xí)，在課程中安排散打，擒拿格斗等相應(yīng)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)健體格。
4.實(shí)踐教學(xué)注重落實(shí)理論聯(lián)系實(shí)際。
（1）改變法學(xué)實(shí)踐教學(xué)依賴于法學(xué)理論教學(xué)的狀況， 構(gòu)建一條從一般應(yīng)用基本技能到法律專業(yè)應(yīng)用技能的培養(yǎng)主線， 突出操作能力和職業(yè)技能的培養(yǎng)。
（2）安排學(xué)生參與操作條件好， 動(dòng)手機(jī)會(huì)多的地方， 創(chuàng)造條件， 讓學(xué)生在校期間盡可能到公、檢、法、司各部門以及基層社區(qū)輪轉(zhuǎn)一圈， 讓學(xué)生了解各部門的工作程序和工作方法。
（3）確定實(shí)習(xí)內(nèi)容方面， 要從增強(qiáng)學(xué)生作為法律工作者的職業(yè)意識(shí)， 提高運(yùn)用所學(xué)法律知識(shí)解決實(shí)際案件的能力入手， 制定嚴(yán)密的計(jì)劃、可行的措施， 以加強(qiáng)實(shí)習(xí)的效果。
（二）推進(jìn)教學(xué)改革
1.革新教學(xué)觀念。要求教師樹立“以學(xué)生為主體， 以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心”的現(xiàn)代教學(xué)理念，尊重學(xué)生自主學(xué)習(xí)的權(quán)利， 重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展， 激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。
2.變革教學(xué)內(nèi)容。要求教師壓縮教學(xué)內(nèi)容的總量， 要重點(diǎn)講授各門課程的基本概念、基本原理以及難點(diǎn)、疑點(diǎn)、重點(diǎn)。在給學(xué)生理解、消化和思考知識(shí)的余地的同時(shí)，讓學(xué)生有時(shí)間廣泛涉獵課外知識(shí)； 要適當(dāng)增加法學(xué)學(xué)科的前沿知識(shí)和相關(guān)學(xué)科知識(shí)， 通過有一定的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)的介紹，讓學(xué)生及時(shí)掌握法學(xué)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)及其學(xué)術(shù)成果； 要加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際， 培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力、創(chuàng)造性解決問題的能力以加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)技能。
3.創(chuàng)新教學(xué)組織形式與方法。教師應(yīng)結(jié)合法律課的特點(diǎn)多采用引導(dǎo)式、啟發(fā)式教學(xué)等形式， 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。同時(shí)， 還應(yīng)要求教師根據(jù)不同課程的特點(diǎn)和需要， 采用靈活多樣的教學(xué)方法， 將課堂講授與討論式教學(xué)、模擬法庭式教學(xué)、案例式教學(xué)、觀摩式教學(xué)等方法有機(jī)結(jié)合， 鼓勵(lì)學(xué)生積極、主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)， 使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)從以教師為中心的傳統(tǒng)教學(xué)過程向以學(xué)生為中心的主動(dòng)學(xué)習(xí)過程轉(zhuǎn)變。
4.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育。法律專業(yè)要求每位教師時(shí)時(shí)把學(xué)生思想政治工作貫穿于教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)， 教學(xué)中進(jìn)行德育滲透。特別是中職學(xué)生正處于各種觀念混淆的年齡段，教師應(yīng)當(dāng)抓住時(shí)期幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、道德觀、價(jià)值觀。如刑法課教師在講授刑法學(xué)時(shí)， 通過實(shí)例說明任何人犯罪都必然受法律制裁， 司法人員更不能貪贓枉法、自毀前程； 民事訴訟法學(xué)、刑事訴訟法學(xué)、行政訴訟法學(xué)任課教師則強(qiáng)調(diào)程序公正的重要性， 讓學(xué)生樹立司法公正的理念。
5.積極開展活動(dòng)。積極開展一系列學(xué)術(shù)活動(dòng)， 為學(xué)生營造一個(gè)良好的學(xué)術(shù)氛圍， 以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。例如： 舉辦法學(xué)專題講座；不定期地舉辦各種形式的演講比賽、法學(xué)辯論擂臺(tái)賽、朗誦比賽等活動(dòng)； 邀請(qǐng)著名律師、法官、檢察官以及社區(qū)調(diào)解員等到學(xué)校，與法學(xué)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行座談，就典型案列進(jìn)入深入分析，以鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力和邏輯思維能力；實(shí)現(xiàn)思想與思想的撞擊，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情等。
五、課程設(shè)置與教學(xué)安排
1、本專業(yè)包括專業(yè)課與公共基礎(chǔ)課
2、公共基礎(chǔ)課：8門
3、專業(yè)課：6門
課程科目詳見計(jì)劃表。
六、部分課程要求
1、法學(xué)基礎(chǔ)理論與應(yīng)用 （88學(xué)時(shí)）
該課程旨在幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀、法制觀，提高學(xué)生自我修養(yǎng)的課程。大學(xué)階段是人生發(fā)展的重要階段，怎樣處理好理想與現(xiàn)實(shí)、權(quán)利與義務(wù)、個(gè)人與集體、競爭與合作、自由與紀(jì)律、學(xué)習(xí)與工作等關(guān)系，怎樣生活才有意義、什么樣的人生追求才有價(jià)值，這一系列的人生課題，除學(xué)生自己去觀察、思考、實(shí)踐、選擇以外，同時(shí)還需要思想上的教育與引導(dǎo)。該課程對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生德智體美全面發(fā)展具有重要意義
2．憲法基礎(chǔ)理論與應(yīng)用 （88學(xué)時(shí)）
憲法是國家的根本大法。該課程主要包括憲法的基本理論、發(fā)展歷史、國家性質(zhì)、國家形式、選舉制度、公民的權(quán)利和義務(wù)、中央國家機(jī)關(guān)、地方制度、政黨制度等內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)該課程，幫助學(xué)生掌握和領(lǐng)會(huì)憲法的基本觀點(diǎn)和基本原理，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)法律事務(wù)專業(yè)的其他課程奠定基礎(chǔ)。
3、行政法學(xué)（160學(xué)時(shí)）
該課程主要包括行政法律關(guān)系、行政法的基本原則、行政立法、行政執(zhí)法等以及行政訴訟當(dāng)事人、受案范圍和管轄、審理與裁判等內(nèi)容。通過該課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用行政法知識(shí)分析問題和處理行政案件的能力并應(yīng)用行政法知識(shí)分析解決實(shí)際問題。
4．刑法學(xué)（160學(xué)時(shí)）
本課程根據(jù)我國刑法規(guī)定的內(nèi)容，講授刑法理論及其實(shí)際應(yīng)用，旨在使學(xué)生系統(tǒng)掌握刑法及其所規(guī)定的犯罪、刑事責(zé)任和刑罰的各種原理、原則和知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用刑法理論，并結(jié)合刑法規(guī)定分析和解決實(shí)際刑事問題的能力。
本課程分為刑法總論與刑法分論兩部分。總論部分主要闡述刑法學(xué)的一般原理，犯罪、刑事責(zé)任和刑罰的基本理論、基本知識(shí)。分論部分主要闡述各類具體犯罪的概念、構(gòu)成特征及其處罰原則。
5．民法學(xué)（160學(xué)時(shí)）
本課程以《民法通則》和其他民事法律法規(guī)為基本依據(jù)，按照民法調(diào)整對(duì)象的內(nèi)容及其內(nèi)在規(guī)律，系統(tǒng)地闡述了民法的基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論。
本課程教學(xué)內(nèi)容分為七個(gè)部分：總論部分講授民法概述、我國民法的基本原則、民事法律關(guān)系、公民，法人、物、民事法律行為、代理、時(shí)效等；物權(quán)部分講授物權(quán)概述、財(cái)產(chǎn)所有權(quán)、財(cái)產(chǎn)共有、相鄰關(guān)系、其他物權(quán)等；債權(quán)部分講授債的概述，合同總論、合同分論、不當(dāng)?shù)美蜔o因管理之債等；人身權(quán)部分講授人身權(quán)概述、具體人身權(quán)；知識(shí)產(chǎn)權(quán)部分講授知識(shí)產(chǎn)權(quán)概論、著作權(quán)、專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)、發(fā)明權(quán)。發(fā)現(xiàn)權(quán)和其他科技成果權(quán)等；繼承法部分講授財(cái)產(chǎn)繼承制度概述、法定繼承、遺囑繼承、遺產(chǎn)的處理等；民事責(zé)任部分講授民事責(zé)任概述、違約的民事責(zé)任。侵權(quán)的民事責(zé)任等。
6、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) （240課時(shí)）
通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，熟練操作常用操作系統(tǒng)Windows，應(yīng)用軟件Word、Excel和PowerPoint，以及熟悉計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本知識(shí)和使用Internet、電子郵件服務(wù)的基本技能，提高學(xué)生的日常辦公自動(dòng)化事務(wù)處理能力及數(shù)據(jù)庫管理能力，為以后的就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。教務(wù)科組織學(xué)生參加省級(jí)計(jì)算機(jī)資格考試，以獲取相應(yīng)證書。
七、教學(xué)進(jìn)程與學(xué)時(shí)分配
課程設(shè)置、學(xué)時(shí)分配及教學(xué)進(jìn)程表
|
課程類別 |
課程 名稱 |
總課時(shí) |
各學(xué)期周數(shù)，周課時(shí)數(shù) |
考核方式 |
|||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
||||
|
22 |
18 |
22 |
18 |
22 |
18 |
||||
|
公 共 基 礎(chǔ) 課 |
語文 |
480 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
考試 |
|
數(shù)學(xué) |
480 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
考試 |
|
|
英語 |
480 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
考試 |
|
|
計(jì)算機(jī) |
240 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
考試 |
|
|
思想政治 |
240 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
考查 |
|
|
書法 |
240 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
考查 |
|
|
心理健康與職業(yè)生涯 |
240 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
考試 |
|
|
職業(yè)道德與法律 |
240 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
考試 |
|
|
哲學(xué)與人生 |
240 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
考試 |
|
|
中國特色社會(huì)主義 |
240 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
考試 |
|
|
歷史 |
480 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
考試 |
|
|
音樂 |
240 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
考查 |
|
|
警體 |
240 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
考查 |
|
|
專 業(yè) 課 |
憲法 |
88 |
4 |
|
|
|
|
|
考試 |
|
法理 |
88 |
|
|
4 |
|
|
|
考試 |
|
|
民法 |
160 |
4 |
4 |
|
|
|
|
考試 |
|
|
專 業(yè) 課 |
刑法 |
160 |
|
4 |
4 |
|
|
|
考試 |
|
行政法 |
160 |
|
|
|
4 |
4 |
|
考試 |
|
|
行政訴訟法 |
160 |
|
|
|
4 |
4 |
|
考試 |
|
|
|
合計(jì) |
4936 |
|
|
|
|
|
|
|
運(yùn)城政法職業(yè)學(xué)校
計(jì)算機(jī)專業(yè)人才培養(yǎng)方案
一、 招生對(duì)象及修業(yè)年限
招生對(duì)象：初、高中畢業(yè)生及同等學(xué)歷畢業(yè)生
學(xué) 制：全日制三年
辦學(xué)層次：中等職業(yè)教育
學(xué)歷層次：職業(yè)高中
二、人才 培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)堅(jiān)持立德樹人，面向計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域，培養(yǎng)從事計(jì)算機(jī)圖形圖像處理、廣告設(shè)計(jì)與制作、桌面排版、電子出版、網(wǎng)頁美工、裝飾裝潢設(shè)計(jì)、工程效果設(shè)計(jì)、數(shù)字影像處理等工作，德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。
人才規(guī)格：
本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具有以下職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)和技能：
（一）職業(yè)素養(yǎng)
1．具有良好的職業(yè)道德，能自覺遵守行業(yè)法規(guī)、規(guī)范和企業(yè)規(guī)章制度。
2．具有良好的人際交往、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和客戶服務(wù)意識(shí)。
3．具有信息安全、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)和質(zhì)量規(guī)范意識(shí)。
4．具有獲取前沿技術(shù)信息、學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力。
5．具有一定的美學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)。
6．具有熟練的信息技術(shù)應(yīng)用能力。
（二）專業(yè)知識(shí)和技能
1、主要從事網(wǎng)絡(luò)配置和維護(hù)與管理，中小型網(wǎng)絡(luò)的搭建與應(yīng)用工作，進(jìn)行網(wǎng)站的建立、發(fā)布、維護(hù)與管理，從事網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的銷售和技術(shù)服務(wù)工作的中、初級(jí)專門人才。
2、主要從事計(jì)算機(jī)設(shè)備、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的管理與維護(hù)，從事計(jì)算機(jī)操作、計(jì)算機(jī)設(shè)備組裝與維護(hù)、軟硬件產(chǎn)品銷售與服務(wù)、多媒體制作、互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)日常辦公操作、計(jì)算機(jī)信息處理等工作的中、初級(jí)專門人才。
三、主要接續(xù)專業(yè)
高職：計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)、圖形圖像制作、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)、出版與電腦編輯技術(shù)。
本科：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、數(shù)字媒體技術(shù)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)。
四、課程設(shè)置
課程設(shè)置分文化基礎(chǔ)、職業(yè)群基礎(chǔ)、專門化和任選課程四個(gè)模塊
（一）、文化基礎(chǔ)課
1、思想政治教材：職業(yè)道德與禮儀規(guī)范、法律基礎(chǔ)知識(shí)、經(jīng)濟(jì)與政治基礎(chǔ)知識(shí)、哲學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)2、語文教材：高教版《語文》
3、數(shù)學(xué)教材：高教版《數(shù)學(xué)》
4、英語教材：語文出版社《英語》）
5、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教材：高教版《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教程》
6、物理教材：人教版《物理》7、歷史教材：人教版《歷史》
（二）專業(yè)基礎(chǔ)課
1、中西文錄入2、計(jì)算機(jī)組裝與維修
3、PowerPoint 2003 實(shí)用教程
4、計(jì)算機(jī)圖形圖像處理
5、多媒體技術(shù)應(yīng)用
（三）專門化課程（限選課）
A. 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及應(yīng)用
1、電子電工2、網(wǎng)頁制作3、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用4、操作系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器使用與管理5、網(wǎng)絡(luò)布線與小型局域網(wǎng)搭建6、中小型網(wǎng)站建設(shè)與管理
B、辦公應(yīng)用
1、網(wǎng)頁制作2、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用與開發(fā)3、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用4、電子商務(wù)
（四）任選課程
1、心理健康教育
2、辦公設(shè)備教材：《辦公自動(dòng)化設(shè)備的使用和維護(hù)》
五、課時(shí)安排
教學(xué)時(shí)間分配（見下表）
課程設(shè)置、學(xué)時(shí)分配及教學(xué)進(jìn)程表
|
課程類別 |
課程 名稱 |
總課時(shí) |
各學(xué)期周數(shù)，周課時(shí)數(shù) |
考核方式 |
|||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
||||
|
22 |
18 |
22 |
18 |
22 |
18 |
||||
|
公 共 基 礎(chǔ) 課 |
語文 |
480 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
考試 |
|
數(shù)學(xué) |
480 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
考試 |
|
|
英語 |
480 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
考試 |
|
|
計(jì)算機(jī) |
240 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
考試 |
|
|
思想政治 |
240 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
考查 |
|
|
書法 |
240 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
考查 |
|
|
心理健康與職業(yè)生涯 |
240 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
考試 |
|
|
職業(yè)道德與法律 |
240 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
考試 |
|
|
哲學(xué)與人生 |
240 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
考試 |
|
|
中國特色社會(huì)主義 |
240 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
考試 |
|
|
歷史 |
480 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
考試 |
|
|
音樂 |
240 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
考查 |
|
|
|
小計(jì) |
3840 |
|
|
|
|
|
|
|
|
學(xué)期 |
理論教學(xué) |
實(shí)踐教學(xué) |
入學(xué)軍訓(xùn) |
畢業(yè)教育 |
復(fù)習(xí)考試 |
公益勞動(dòng)（機(jī)動(dòng)） |
學(xué)期周數(shù) |
假期 |
合計(jì) |
|
|
內(nèi)容 |
周數(shù) |
|||||||||
|
一 |
18 |
漢字錄入 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
21 |
3 |
24 |
|
二 |
17 |
項(xiàng)目結(jié)合實(shí)訓(xùn) |
2 |
|
|
1 |
1 |
43 |
7 |
28 |
|
三 |
17 |
CITT實(shí)訓(xùn) |
2 |
|
|
1 |
1 |
21 |
3 |
24 |
|
四 |
16 |
計(jì)算機(jī)組裝與維修 或計(jì)算機(jī)操作員 |
2 2 1 |
|
|
1 |
1 |
42 |
7 |
28 |
|
漢錄考核 |
||||||||||
|
小計(jì) |
68 |
|
10 |
1 |
1 |
4 |
4 |
127 |
20 |
104 |
3、實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)安排（見下表）
|
序號(hào) |
實(shí)習(xí)教學(xué)名稱 |
實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容 |
安排學(xué)期 |
課時(shí) |
教學(xué)條件及設(shè)施 |
考核目標(biāo)與要求 |
|
1 |
漢字錄入集中實(shí)訓(xùn) |
西文錄入， 中文五筆輸入法練習(xí) |
一 |
30 |
微機(jī)室 |
西文錄入：120字符/分鐘 中文錄入：40字/分鐘以上 |
|
2 |
項(xiàng)目綜合實(shí)訓(xùn) |
VB語方程序設(shè)計(jì)，模塊化程序設(shè)計(jì) |
二 |
60 |
微機(jī)室 |
用VB語言設(shè)計(jì)應(yīng)用程序 |
|
3 |
CITT（一考兩證） |
微機(jī)理論知識(shí)，WINXP的基本操作，WORD2000文檔操作，EXCEL2000操作 |
三 |
60 |
微機(jī)室 |
掌握WINXP操作、WORD2000操作、EXCEL2000操作 |
|
4 |
計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù) |
計(jì)算機(jī)硬件的配件選購，硬件的組裝、軟件的安裝，系統(tǒng)故障排除 |
四 |
60 |
微機(jī)室 |
能選購配件、組裝電腦、安裝系統(tǒng)、排除故障 |
|
5 |
計(jì)算機(jī)操作員 （勞動(dòng)部門） |
中文錄入，WORD排版操作，表格制作和數(shù)據(jù)庫操作 |
四 |
60 |
微機(jī)室 |
中文錄入：50字/分鐘以上，WORD操作和數(shù)據(jù)庫操作 |
|
6 |
漢錄考核 |
中文錄入 |
四 |
30 |
微機(jī)室 |
合格為40字/分以上，良好為80字/分以上 |
|
小計(jì) |
|
|
|
300 |
|
|
4、軍訓(xùn)安排在第一學(xué)期開學(xué)前進(jìn)行。
5、本專業(yè)畢業(yè)生必須達(dá)到下列要求：
（1）畢業(yè)實(shí)踐（實(shí)習(xí)）評(píng)定成績合格。
（2）全部課程學(xué)習(xí)完畢，經(jīng)過學(xué)�？荚嚳己顺煽兒细�。
運(yùn)城市政法學(xué)校
舞蹈表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案
一、專業(yè)名稱及代碼
專業(yè)名稱: 舞蹈表演
二、入學(xué)要求
初中畢業(yè)或具有同等學(xué)歷
三、修業(yè)年限
3年
四、職業(yè)面向
|
對(duì)應(yīng)行業(yè)
|
主要職業(yè) 類別
|
主要崗位類別（或技術(shù)領(lǐng)域） |
職業(yè)資格證書或技能等級(jí)證書 |
|
藝術(shù)表演場(chǎng)館 |
舞蹈演員 電影電視演員 戲劇演員
|
藝術(shù)創(chuàng)作和文娛活動(dòng) |
演員證 舞蹈演員 電影電視演員 |
五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格
（一）培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)堅(jiān)持立德樹人，以為企業(yè)輸送君子工匠、為家庭培養(yǎng)致富能手、為國家造就合格國民為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生具有理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力。面向藝術(shù)表演場(chǎng)館行業(yè)的藝術(shù)長做和文娛活動(dòng)職業(yè)群，掌握舞蹈演員、電影電視演員、喜劇演員等工作的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才。
（二）培養(yǎng)規(guī)格
1.素質(zhì)
具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，在習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想指引下，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛國情感、國家認(rèn)同感、中華民族自豪感；崇尚憲法、遵守法律、遵規(guī)守紀(jì)；具有社會(huì)責(zé)任感和參與意識(shí)。
具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。崇德向善、誠實(shí)守信、愛崗敬業(yè)，具有精益求精的工匠精神；尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)，具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力；具有質(zhì)量意識(shí)、綠色環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神；具有較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠進(jìn)行有效的人際溝通和協(xié)作，與社會(huì)、自然和諧共處；具有職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)。
具有良好的身心素質(zhì)和人文素養(yǎng)。具有健康的體魄和心理、健全的人格，能夠掌握基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)和一兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能；具有感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項(xiàng)藝術(shù)特長或愛好；掌握一定的學(xué)習(xí)方法，具有良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和自我管理能力。
2.知識(shí)
（1）公共基礎(chǔ)知識(shí)
掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)；
熟悉與本專業(yè)相關(guān)的專業(yè)理論知識(shí)和專業(yè)拓展知識(shí)。
（2）專業(yè)知識(shí)
掌握舞蹈的藝術(shù)表現(xiàn)了能力；
掌握較強(qiáng)的觀察力、模仿能力；
掌握舞蹈的綜合表演性能力。
3.能力
（1）社會(huì)能力
具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力;獨(dú)立思考、邏輯推理、信息加工能力;
具有良好語言、文字表達(dá)能力和溝通能力;
具有良好的信息技術(shù)應(yīng)用能力;
具有團(tuán)隊(duì)合作能力。
（2）職業(yè)能力
1.具有豐富的舞蹈表演能力。
2.具有可塑性的身體素質(zhì)能力。
3.具有理解作品思想內(nèi)容的能力。
4.具有較強(qiáng)的表現(xiàn)美的能力。
5.具有一定的動(dòng)態(tài)藝術(shù)能力。
6.掌握主要舞種的分析和技術(shù)能力。
7.具有藝術(shù)創(chuàng)新意識(shí)能力。
8.具備較強(qiáng)的審美、鑒賞及表演能力。
9.具有舞蹈創(chuàng)作、評(píng)論的基本能力。
10.具有正確的職業(yè)理想和良好的職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，誠實(shí)守信，團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂于奉獻(xiàn)，勇于創(chuàng)新。
11.具有正確的文藝觀和審美觀，能夠在欣賞美，表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的過程中不斷陶冶情操，提高素養(yǎng)。
六、課程體系
（一）專業(yè)人才培養(yǎng)模式
在國家教育方針指引下，以提高國民素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，能適應(yīng)文化藝術(shù)事業(yè)繁榮和發(fā)展需要，具有良好的藝術(shù)職業(yè)道德和敬業(yè)精神，掌握舞蹈表演專業(yè)職業(yè)崗位所必備的 基本知識(shí)和基本能力的德藝雙馨、全面發(fā)展的舞蹈表演藝術(shù)專門人才。
（二）課程體系
（三）專業(yè)（技能）課程設(shè)置要求
本專業(yè)課程設(shè)置遵循“專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對(duì)接，課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接，教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對(duì)接，畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書對(duì)接，職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)”對(duì)接原則和《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》，同時(shí)還考慮到與高等職業(yè)教育課程體系（三二分段）的銜接，詳細(xì)規(guī)劃，周密構(gòu)建本專業(yè)課程體系。
本專業(yè)以專業(yè)調(diào)研報(bào)告為基礎(chǔ)和邏輯起點(diǎn)，以崗位職業(yè)能力為根本，將新技術(shù)、新方法、新能力融入教育教學(xué)中，突出應(yīng)用性和實(shí)踐性，注重學(xué)生職業(yè)能力和職業(yè)精神的培養(yǎng)。同時(shí)，實(shí)施做學(xué)一體教學(xué)模式，構(gòu)建能力本位的課程體系。
表一專業(yè)核心課程設(shè)置
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序號(hào) |
課程 名稱 |
課程目標(biāo) |
教學(xué)要求與主要內(nèi)容 |
學(xué)時(shí) |
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1 |
中國古典舞基訓(xùn) |
本課程是為培養(yǎng)中國古典舞演員而設(shè)立的專業(yè)課，根據(jù)舞蹈專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，為國家級(jí)院團(tuán)輸送高精、尖的舞蹈人才，通過有目的，有計(jì)劃地選擇中國古典舞最具訓(xùn)練性和表現(xiàn)性的少而精教材以及訓(xùn)練手法使學(xué)生在原有的舞蹈技能的基礎(chǔ)上，充分開發(fā)人體的柔韌、力量、速度、靈活耐力以及藝術(shù)素質(zhì)方面的潛能，以達(dá)到具有中國古典舞審美特點(diǎn)的動(dòng)作姿態(tài)，高難度技術(shù)技巧和綜合性的表現(xiàn)能力之目的。
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依據(jù)學(xué)習(xí)性工作過程是以現(xiàn)實(shí)工作過程為基礎(chǔ)，構(gòu)建簡單到復(fù)雜、由單一到綜合的學(xué)習(xí)性工作任務(wù)的課程體系。而現(xiàn)實(shí)工作過程就是掌握古典舞幅度大、能力強(qiáng)的特點(diǎn)，解決腰、腿、肩、髖關(guān)節(jié)的軟開訓(xùn)練，以適應(yīng)本課程的要求，所以本課程共設(shè)計(jì)了四個(gè)項(xiàng)目。一、元素訓(xùn)練，即頭眼、上肢基本位置和動(dòng)作、下肢位置與動(dòng)作的練習(xí)；二、單一動(dòng)作練習(xí)。主要是下肢動(dòng)作、軀干動(dòng)作、舞姿動(dòng)作的練習(xí)；三、單一技巧練習(xí)。主要內(nèi)容是：旋轉(zhuǎn)、翻身、跳躍的練習(xí)。四、表演與綜合性的風(fēng)格訓(xùn)練。主要內(nèi)容是舞姿性跳、分腿擺腿跳、翻身和轉(zhuǎn)體跳的練習(xí)。
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2 |
芭蕾舞基訓(xùn) |
通過任務(wù)引導(dǎo)的各項(xiàng)活動(dòng)，講授芭蕾基本功訓(xùn)練的基礎(chǔ)知識(shí)、教授芭蕾基本功訓(xùn)練的基本技能，使學(xué)生理解“芭蕾舞表演”的基本理論、掌握芭蕾基本功訓(xùn)練的基本操作技能、使學(xué)生具備一定的審美能力及與中國舞表演相關(guān)藝術(shù)創(chuàng)作能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的職業(yè)精神。 |
芭蕾基本功訓(xùn)練選取的基本依據(jù)：舞蹈專家對(duì)中國舞表演類專業(yè)崗位進(jìn)行的任務(wù)和職業(yè)能力的分析；中等職業(yè)院校學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。在課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)過程中，以舞蹈組合為載體組織內(nèi)容，每個(gè)項(xiàng)目又由3個(gè)元素動(dòng)作組成。據(jù)學(xué)習(xí)性工作過程是以現(xiàn)實(shí)工作過程為基礎(chǔ)，構(gòu)建簡單到復(fù)雜、由單一到綜合的學(xué)習(xí)性工作任務(wù)的課程體系。為適應(yīng)本課程的要求，所以本課程共設(shè)計(jì)了四個(gè)項(xiàng)目。一、掌握地面訓(xùn)練，即軟開度練習(xí)、關(guān)節(jié)元素練習(xí)、腿的外開練習(xí)練習(xí)；二、把桿練習(xí)。主要是擦地動(dòng)作練習(xí)、蹲動(dòng)作練習(xí)和控制練習(xí)；三、中間練習(xí)。主要內(nèi)容是：手、腳位練習(xí)、踢腿和舞姿練習(xí)。四、跳躍訓(xùn)練。主要內(nèi)容是小跳練習(xí)、中跳練習(xí)、二五位換教跳練習(xí)。
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3 |
劇目排練 |
本課程是為培養(yǎng)舞蹈演員而設(shè)立的專業(yè)課，根據(jù)舞蹈專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，為國家級(jí)院團(tuán)輸送高精、尖的舞蹈人才，通過對(duì)專業(yè)技術(shù)課學(xué)習(xí)，對(duì)技術(shù)課的基礎(chǔ)知識(shí)有了初步的了解。為進(jìn)一步提高學(xué)生，將課堂技術(shù)課知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐的能力。 有目的，有計(jì)劃地選擇中國舞劇目最具訓(xùn)練性和表現(xiàn)性的少而精教材以及訓(xùn)練手法使學(xué)生在原有的舞蹈技能的基礎(chǔ)上，充分開發(fā)人體的柔韌、力量、速度、靈活耐力以及藝術(shù)素質(zhì)方面的潛能，以達(dá)到具有中國舞劇目審美特點(diǎn)的動(dòng)作姿態(tài)，高難度技術(shù)技巧和綜合性的表現(xiàn)能力之目的。
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依據(jù)以教學(xué)和舞臺(tái)表演為本位，以舞臺(tái)實(shí)踐為主線，以項(xiàng)目課程為主體，以夯實(shí)基礎(chǔ)、適應(yīng)崗位為目標(biāo)，形成項(xiàng)目課程體系。項(xiàng)目選取依據(jù)，行業(yè)專家舞蹈表演類專業(yè)的崗位進(jìn)行的任務(wù)和職業(yè)能力分析，中等藝術(shù)學(xué)校的認(rèn)知規(guī)律，在課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)過程中，以項(xiàng)目為載體組織內(nèi)容，每個(gè)項(xiàng)目由3個(gè)模塊組成。而現(xiàn)實(shí)工作過程就是掌握不同舞種的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力以及舞臺(tái)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以適應(yīng)本課程的要求，所以本課程共設(shè)計(jì)了四個(gè)項(xiàng)目。一、民族民間舞群舞劇目訓(xùn)練；二、中國舞和古典舞劇目訓(xùn)練；三、當(dāng)代舞和現(xiàn)代舞劇目訓(xùn)練；四、國際標(biāo)準(zhǔn)舞劇目訓(xùn)練。
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4 |
民族民間舞 |
在課程設(shè)計(jì)中始終堅(jiān)持以審美教育為核心、以興趣愛好為動(dòng)力，本著以面向全體、注重個(gè)性為原則的基本理念，合理選取課程學(xué)習(xí)內(nèi)容，理論知識(shí)以“必需、夠用”為度。課程從崗位能力的需求為目標(biāo)，重視理論聯(lián)系實(shí)踐和學(xué)科間的融會(huì)貫通。通過“寫、唱、彈”一體化教學(xué)模式，把理論知識(shí)應(yīng)用化、實(shí)踐化，將樂理概念化內(nèi)容實(shí)例化，與視唱、聲樂、鋼琴等課程緊密結(jié)合，積極開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，使學(xué)生理解、掌握音樂基本理論知識(shí)和基本技能，達(dá)到“學(xué)以致用”的教學(xué)目的，最終實(shí)現(xiàn)本課程的培養(yǎng)目標(biāo)。 |
該課程是音樂學(xué)科中的前導(dǎo)課程，為學(xué)習(xí)相關(guān)課程（如：視唱、聲樂、鋼琴）和后續(xù)課程（如：和聲、鋼琴即興伴奏、小學(xué)音樂教學(xué)法、合唱指揮）打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。它也是一門重要的工具學(xué)科，是學(xué)好其它音樂內(nèi)容、進(jìn)行音樂實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)鍵。
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5 |
舞蹈編導(dǎo) |
本課程是為培養(yǎng)國際標(biāo)準(zhǔn)舞演員而設(shè)立的專業(yè)課，根據(jù)舞蹈專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，為國家級(jí)院團(tuán)輸送高精、尖的舞蹈人才，通過有目的，有計(jì)劃地選擇國際標(biāo)準(zhǔn)舞最具訓(xùn)練性和表現(xiàn)性的少而精教材以及訓(xùn)練手法使學(xué)生在原有的舞蹈技能的基礎(chǔ)上，充分開發(fā)人體的柔韌、力量、速度、靈活耐力以及藝術(shù)素質(zhì)方面的潛能，以達(dá)到具有國際標(biāo)準(zhǔn)舞審美特點(diǎn)的動(dòng)作姿態(tài)，高難度技術(shù)技巧和綜合性的表現(xiàn)能力之目的 |
依據(jù)學(xué)習(xí)性工作過程是以現(xiàn)實(shí)工作過程為基礎(chǔ)，構(gòu)建簡單到復(fù)雜、由單一到綜合的學(xué)習(xí)性工作任務(wù)的課程體系。而現(xiàn)實(shí)工作過程就是掌握國際標(biāo)準(zhǔn)舞融舞蹈、音樂、風(fēng)度、服裝、體態(tài)美于一體，有觀賞的價(jià)值又有參與的可能，以適應(yīng)本課程的要求，所以本課程共設(shè)計(jì)了四個(gè)項(xiàng)目。一、基本基礎(chǔ)知識(shí)，即基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)、肌肉控制訓(xùn)練、下肢位置與動(dòng)作的練習(xí)；二、風(fēng)格舞蹈練習(xí)。主要是華爾茲、探戈、維也納華爾茲動(dòng)作的練習(xí)；三、拉丁舞練習(xí)。主要內(nèi)容是倫巴、恰恰、牛仔的練習(xí)。四、表演與綜合性的風(fēng)格訓(xùn)練。主要內(nèi)容是摩登舞、桑巴、斗牛舞的練習(xí)。
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表二專業(yè)方向課程設(shè)置
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序號(hào) |
課程 名稱 |
課程目標(biāo) |
教學(xué)要求與主要內(nèi)容 |
學(xué)時(shí) |
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1 |
中國舞表演 |
本課程是為培養(yǎng)中國舞演員而設(shè)立的專業(yè)課，根據(jù)舞蹈專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，為國家級(jí)院團(tuán)輸送高精、尖的舞蹈人才，通過有目的，有計(jì)劃地選擇中國舞最具訓(xùn)練性和表現(xiàn)性的少而精教材以及訓(xùn)練手法使學(xué)生在原有的舞蹈技能的基礎(chǔ)上，充分開發(fā)人體的柔韌、力量、速度、靈活耐力以及藝術(shù)素質(zhì)方面的潛能，以達(dá)到具有中國古典舞審美特點(diǎn)的動(dòng)作姿態(tài)，高難度技術(shù)技巧和綜合性的表現(xiàn)能力之目的。
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依據(jù)學(xué)習(xí)性工作過程是以現(xiàn)實(shí)工作過程為基礎(chǔ)，構(gòu)建簡單到復(fù)雜、由單一到綜合的學(xué)習(xí)性工作任務(wù)的課程體系。而現(xiàn)實(shí)工作過程就是掌握中國舞各民族不同舞蹈風(fēng)格的特點(diǎn)，解決各民族舞蹈風(fēng)格的表演特性，以適應(yīng)本課程的要求，所以本課程共設(shè)計(jì)了四個(gè)項(xiàng)目。一、藏族，動(dòng)律組合、弦子舞步、踢踏舞；二、蒙族，基礎(chǔ)訓(xùn)練、傳統(tǒng)舞蹈、成品劇目；三、維族，基本動(dòng)律組合、舞蹈片段、成品劇目。四、傣族，體態(tài)訓(xùn)練、基本手位、成品劇目。
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2 |
毯技 |
本課程是為培養(yǎng)中國舞演員而設(shè)立的專業(yè)課，根據(jù)舞蹈專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，為國家級(jí)院團(tuán)輸送高精、尖的舞蹈人才，通過有目的，有計(jì)劃地選擇中國舞最具訓(xùn)練性和表現(xiàn)性的少而精教材以及訓(xùn)練手法使學(xué)生在原有的舞蹈技能的基礎(chǔ)上，充分開發(fā)人體的柔韌、力量、速度、靈活耐力以及藝術(shù)素質(zhì)方面的潛能，以達(dá)到具有中舞審美特點(diǎn)的動(dòng)作姿態(tài)，高難度技術(shù)技巧和綜合性的表現(xiàn)能力之目的。
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依據(jù)學(xué)習(xí)性工作過程是以現(xiàn)實(shí)工作過程為基礎(chǔ)，構(gòu)建簡單到復(fù)雜、由單一到綜合的學(xué)習(xí)性工作任務(wù)的課程體系。而現(xiàn)實(shí)工作過程就是掌握舞蹈毯技幅度大、能力強(qiáng)的特點(diǎn)，解決腰、腿、肩、髖關(guān)節(jié)的軟開訓(xùn)練，以適應(yīng)本課程的要求，所以本課程共設(shè)計(jì)了四個(gè)項(xiàng)目。一、元素訓(xùn)練，即頭眼、上肢基本位置和動(dòng)作、下肢位置與動(dòng)作的練習(xí)；二、單一動(dòng)作練習(xí)。主要是下肢動(dòng)作、軀干動(dòng)作、舞姿動(dòng)作的練習(xí)；三、單一技巧練習(xí)。主要內(nèi)容是：旋轉(zhuǎn)、翻身、跳躍的練習(xí)。四、表演與綜合性的風(fēng)格訓(xùn)練。主要內(nèi)容是舞姿性跳、分腿擺腿跳、翻身和轉(zhuǎn)體跳的練習(xí)。
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3 |
現(xiàn)代舞技術(shù) |
本課程是讓學(xué)生了解現(xiàn)代舞的基本理論知識(shí)和技能知識(shí)，通過現(xiàn)代舞的講授使學(xué)生掌握現(xiàn)代舞的精神意識(shí)以及訓(xùn)練體系，從理論上說，現(xiàn)代舞的基礎(chǔ)是力度，是兩個(gè)對(duì)應(yīng)物，如收縮和放松、倒地和爬起、緊張和松弛等等之間的沖突，從技術(shù)上說，動(dòng)作被看作是舞蹈的本質(zhì)，身體則被看作是工具。一切動(dòng)作均被認(rèn)為是來自某個(gè)中心源，并由此將關(guān)節(jié)的控制力量和放松動(dòng)作帶入軀干。
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依據(jù)學(xué)習(xí)性工作過程是以現(xiàn)實(shí)工作過程為基礎(chǔ)，構(gòu)建簡單到復(fù)雜、由單一到綜合的學(xué)習(xí)性工作任務(wù)的課程體系。而現(xiàn)實(shí)工作過程就是掌握現(xiàn)代舞自由地抒發(fā)人的真實(shí)情感的特點(diǎn)，解決腰、腿、肩、髖關(guān)節(jié)的放松訓(xùn)練，以適應(yīng)本課程的要求，所以本課程共設(shè)計(jì)了四個(gè)項(xiàng)目。一、現(xiàn)代舞學(xué)習(xí)；二、爵士舞學(xué)習(xí)；三、現(xiàn)代舞編排。四、爵士舞編排。
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4 |
雙人舞 |
本課程是為培養(yǎng)舞蹈演員而設(shè)立的專業(yè)課，根據(jù)舞蹈專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，為國家級(jí)院團(tuán)輸送高精、尖的舞蹈人才，通過有目的，有計(jì)劃地選擇中國舞最具訓(xùn)練性和表現(xiàn)性的少而精教材以及訓(xùn)練手法使學(xué)生在原有的舞蹈技能的基礎(chǔ)上，充分開發(fā)人體的柔韌、力量、速度、靈活耐力以及藝術(shù)素質(zhì)方面的潛能，以達(dá)到具有中國舞審美特點(diǎn)的動(dòng)作姿態(tài)，高難度技術(shù)技巧和綜合性的表現(xiàn)能力之目的。
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依據(jù)學(xué)習(xí)性工作過程是以現(xiàn)實(shí)工作過程為基礎(chǔ)，構(gòu)建簡單到復(fù)雜、由單一到綜合的學(xué)習(xí)性工作任務(wù)的課程體系。而現(xiàn)實(shí)工作過程就是掌握古典舞幅度大、能力強(qiáng)的特點(diǎn)，解決腰、腿、肩、髖關(guān)節(jié)的軟開訓(xùn)練，以適應(yīng)本課程的要求，所以本課程共設(shè)計(jì)了四個(gè)項(xiàng)目。一、元素訓(xùn)練，；二、單一動(dòng)作練習(xí)。三、單一技巧練習(xí)。四、表演與綜合性的風(fēng)格訓(xùn)練。
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（四）教學(xué)進(jìn)程總體安排
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舞蹈表演 專業(yè)教學(xué)進(jìn)程安排 |
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課程 |
序號(hào) |
課程名稱 |
考核 |
學(xué)時(shí)分配 |
各學(xué)期教學(xué)周數(shù)和周學(xué)時(shí) |
課程 |
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考試 |
考查 |
理論 |
實(shí)訓(xùn) |
總學(xué)時(shí)數(shù) |
學(xué)分 |
第一學(xué)年 |
第二學(xué)年 |
第三學(xué)年 |
|||||||||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
||||||||||||||||
|
16周 |
17周 |
14周 |
17周 |
17周 |
20周 |
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|
理論 |
實(shí)訓(xùn) |
理論 |
實(shí)訓(xùn) |
理論 |
實(shí)訓(xùn) |
理論 |
實(shí)訓(xùn) |
理論 |
實(shí)訓(xùn) |
實(shí)習(xí) |
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|
公共基礎(chǔ)課 |
1 |
思想政治 |
√ |
|
128 |
0 |
128 |
8 |
2 |
|
2 |
|
2 |
|
2 |
|
|
|
|
35.32% |
|
|
2 |
語文 |
√ |
|
179 |
0 |
179 |
11 |
2 |
|
2 |
|
2 |
|
2 |
|
3 |
|
|
|||
|
3 |
數(shù)學(xué) |
√ |
|
128 |
0 |
128 |
8 |
2 |
|
2 |
|
2 |
|
2 |
|
|
|
|
|||
|
4 |
英語 |
√ |
|
128 |
0 |
128 |
8 |
2 |
|
2 |
|
2 |
|
2 |
|
|
|
|
|||
|
5 |
信息技術(shù) |
√ |
|
66 |
66 |
132 |
8 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
6 |
體育與健康 |
|
√ |
0 |
81 |
81 |
5 |
|
1 |
|
1 |
|
1 |
|
1 |
|
1 |
|
|||
|
7 |
藝術(shù)（音樂、美術(shù)、書法、影視欣賞） |
|
√ |
64 |
0 |
64 |
4 |
1 |
|
1 |
|
1 |
|
1 |
|
|
|
|
|||
|
8 |
歷史 |
√ |
|
128 |
0 |
128 |
8 |
2 |
|
2 |
|
2 |
|
2 |
|
|
|
|
|||
|
9 |
心理健康與職業(yè)生涯 |
|
√ |
64 |
0 |
64 |
4 |
1 |
|
1 |
|
1 |
|
1 |
|
|
|
|
|||
|
10 |
職業(yè)道德與法律 |
|
√ |
128 |
0 |
128 |
8 |
2 |
|
2 |
|
2 |
|
2 |
|
|
|
|
|||
|
11 |
哲學(xué)與人生 |
|
√ |
128 |
0 |
128 |
8 |
2 |
|
2 |
|
2 |
|
2 |
|
|
|
|
|||
|
12 |
中國特色社會(huì)主義 |
|
√ |
0 |
34 |
34 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|||
|
小計(jì) |
757 |
198 |
1102 |
68 |
18 |
18 |
12 |
12 |
8 |
|
|||||||||||
|
專業(yè)技能課 |
專業(yè)核心課 |
1 |
中國古典舞基訓(xùn) |
√ |
|
0 |
190 |
190 |
|
|
2 |
|
|
|
4 |
|
4 |
|
2 |
|
57.66% |
|
2 |
芭蕾舞基訓(xùn) |
√ |
|
34 |
178 |
212 |
|
|
3 |
2 |
2 |
|
2 |
|
2 |
|
2 |
|
|||
|
3 |
民族民間舞 |
√ |
|
0 |
162 |
162 |
|
|
2 |
|
2 |
|
2 |
|
2 |
|
2 |
|
|||
|
4 |
劇目排練 |
√ |
|
79 |
196 |
275 |
|
|
2 |
1 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
4 |
|
|||
|
5 |
舞蹈編導(dǎo) |
√ |
|
0 |
100 |
100 |
|
|
2 |
|
2 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|||
|
小計(jì) |
113 |
826 |
939 |
|
11 |
11 |
12 |
12 |
12 |
|
|||||||||||
|
專業(yè)技能方向 |
專業(yè)技能方向 |
中國舞表演 |
√ |
|
0 |
96 |
96 |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
2 |
|
2 |
|
||
|
毯技 |
√ |
|
0 |
34 |
34 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
||||
|
小計(jì) |
|
0 |
130 |
130 |
|
0 |
0 |
2 |
2 |
4 |
|
||||||||||
|
專業(yè)方向課 |
雙人舞 |
√ |
|
0 |
96 |
96 |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
2 |
|
2 |
|
|||
|
現(xiàn)代舞技術(shù) |
√ |
|
0 |
34 |
34 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
||||
|
小計(jì) |
|
0 |
130 |
130 |
|
0 |
0 |
2 |
2 |
4 |
|
||||||||||
說明：1、本表不含機(jī)動(dòng)1周，考試1周；
2、勞動(dòng)教育實(shí)行輪班值周制，理論+實(shí)踐；
3、利用第二課堂開展知識(shí)講座、安全教育等選修課活動(dòng)，每周一節(jié)。
九、實(shí)施保障
主要包括師資隊(duì)伍、教學(xué)設(shè)施、教學(xué)資源、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)、質(zhì)量管理等方面，應(yīng)滿足培養(yǎng)目標(biāo)、人才規(guī)格的要求，應(yīng)該滿足教學(xué) 安排的需要，應(yīng)該滿足學(xué)生的多樣學(xué)習(xí)需求，應(yīng)該積極吸收行業(yè)企業(yè)參與。
（一）師資隊(duì)伍
根據(jù)教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和《中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置》的有關(guān)規(guī)定，本專業(yè)專任教師師生比不低于1：20的師資隊(duì)伍。
（二）教學(xué)設(shè)施
根據(jù)教育部舞蹈表演專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)要求，專業(yè)應(yīng)配備校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室和校外實(shí)訓(xùn)基地。其中校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室包括舞蹈實(shí)訓(xùn)室、舞蹈表演展示實(shí)訓(xùn)基地等。根據(jù)相關(guān)要求，我校已建成“舞蹈實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地”。該基地包括舞蹈形體實(shí)訓(xùn)室、舞蹈劇目排練實(shí)訓(xùn)室和舞蹈表演展示實(shí)訓(xùn)室三個(gè)部分。實(shí)訓(xùn)基地在建設(shè)中有如下亮點(diǎn)：一是實(shí)訓(xùn)硬件設(shè)備先進(jìn)，實(shí)訓(xùn)功能和專業(yè)教學(xué)緊密結(jié)合；二是合理利用場(chǎng)地面積；三是。
舞蹈實(shí)訓(xùn)基地主要用于專業(yè)課程的日常教學(xué)。從學(xué)生層面，可極大提升舞蹈表演專業(yè)學(xué)生的核心技能水平，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力；從教師層面，為我校舞蹈表演專業(yè)教師進(jìn)行實(shí)踐性教學(xué)提供平臺(tái)。舞蹈實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的建成，為舞蹈表演專業(yè)的教學(xué)改革提供了硬件支撐，為專業(yè)進(jìn)一步發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為雙師型隊(duì)伍建設(shè)提供了平臺(tái)保障,還可以發(fā)揮基地的拓展功能，服務(wù)社會(huì)。舞蹈專業(yè)所涉及的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室及校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)情況如下：
1.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室
表一：舞蹈訓(xùn)練實(shí)訓(xùn)室
|
序號(hào) |
核心設(shè)備 |
單位 |
數(shù)量 |
功能 |
|
1 |
鏡子 |
片 |
4 |
主要對(duì)應(yīng)自動(dòng)化崗位：舞蹈基本功 主要對(duì)應(yīng)課程：中國舞基訓(xùn)、芭蕾舞基訓(xùn) |
|
2 |
把桿 |
個(gè) |
6 |
|
|
3 |
音響 |
臺(tái) |
1 |
表二：舞蹈劇目排練實(shí)訓(xùn)室
|
序號(hào) |
設(shè)備名稱 |
單位 |
數(shù)量 |
功能 |
|
1 |
鏡子 |
片 |
8 |
主要對(duì)應(yīng)的自動(dòng)化崗位：舞蹈表演 主要對(duì)應(yīng)課程：劇目表演 |
|
2 |
音響 |
臺(tái) |
2 |
|
|
3 |
大屏電視 |
臺(tái) |
1 |
表三：舞蹈表演展示實(shí)訓(xùn)室
|
序號(hào) |
設(shè)備名稱 |
單位 |
數(shù)量 |
功能 |
|
1 |
舞臺(tái)設(shè)備 |
套 |
1 |
主要對(duì)應(yīng)的自動(dòng)化崗位：舞蹈表演 主要對(duì)應(yīng)課程：中國舞表演、國際標(biāo)準(zhǔn)舞表演 |
（三）質(zhì)量管理
以保障和提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，建立教育教學(xué)中心、教務(wù)處及各系部三級(jí)的質(zhì)量保障體系，注重人才培養(yǎng)方案中的過程管理，科學(xué)運(yùn)用教師教學(xué)質(zhì)量考核方案評(píng)價(jià)方法，合理參照第三方校外督導(dǎo)評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)。結(jié)合教學(xué)診斷與改進(jìn)工作，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學(xué)校各專業(yè)教學(xué)部的教學(xué)質(zhì)量管理活動(dòng)，形成任務(wù)明確、權(quán)責(zé)清晰，相互協(xié)調(diào)、相互促進(jìn)的質(zhì)量管理有機(jī)整體。
在學(xué)校、教育教學(xué)中心、教務(wù)處三方的總體要求下，系部建立如下管理模式：
（1）建立系部質(zhì)量管理體系，系部做好日常教學(xué)巡查；
（2）建立周期性教學(xué)評(píng)價(jià)反饋會(huì)，反饋教學(xué)巡查中的問題；
（3）建立周期性教學(xué)整改制度，根據(jù)學(xué)生質(zhì)量辦反饋，及時(shí)解決教師授課中的問題;
（4）結(jié)合對(duì)畢業(yè)生的跟蹤調(diào)研，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。
完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控保障機(jī)制，校、行、企共同制定教學(xué)質(zhì)量考核評(píng)價(jià)辦法、建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控保障機(jī)制，共同參與教育質(zhì)量監(jiān)控、專業(yè)教學(xué)質(zhì)量年度報(bào)告的統(tǒng)計(jì)、編制工作。繼續(xù)落實(shí)學(xué)期專業(yè)技能展示賽暨教育教學(xué)成果匯報(bào)家長會(huì)活動(dòng)，“邀家長進(jìn)校園檢驗(yàn)教育教學(xué)成果，請(qǐng)企業(yè)總監(jiān)到實(shí)訓(xùn)室當(dāng)考官評(píng)教學(xué)質(zhì)量”，教考分離，建立校、企、家多元化的評(píng)價(jià)機(jī)制。
運(yùn)城市政法職業(yè)學(xué)校
航空服務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案
一、專業(yè)名稱：
航空服務(wù)
二、招生對(duì)象:
初中畢業(yè)生及同等學(xué)習(xí)力者。
二、基本學(xué)制:
三、全日制三年。
四、培養(yǎng)目標(biāo)及就業(yè)方向
(一)培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，具有扎實(shí)的文化基礎(chǔ)知識(shí)和初步的航空服務(wù)英語語言能力和空中乘務(wù)地勤服務(wù)等初步專業(yè)知識(shí)的技能型人才;為高等學(xué)�！昂娇辗⻊�(wù)”專業(yè)(大專)
輸送綜合素質(zhì)較高的學(xué)生。
(二)就業(yè)方向:面向廣西區(qū)內(nèi)外以及國內(nèi)外民航業(yè)，適應(yīng)民航機(jī)票銷售、旅客運(yùn)輸、貨物運(yùn)輸、安全檢查、空中乘務(wù)、賓館服務(wù)第一線需要，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，具備民航職業(yè)服務(wù)能力，主要從事民航售票員、客運(yùn)員、貨運(yùn)員、安檢員、乘務(wù)員等工作。
五、專業(yè)技能要求:
1.具備升入高等學(xué)校學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)技能課所必需的文化基礎(chǔ)知識(shí)和能力。
五、專業(yè)技能要求:
1.具備升入高等學(xué)校學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)技能課所必需的文化基礎(chǔ)知識(shí)和能力。
2.掌握初步的航空運(yùn)輸服務(wù)英語語言基礎(chǔ)知識(shí)，具有初步的聽、說、讀、寫能力;
3掌握航空運(yùn)輸服務(wù)基本知識(shí)，了解民航業(yè)的發(fā)展情況，民航各部門的基本知識(shí);
4.具有健全的人格和健康的體魄。
六、課程設(shè)置及教學(xué)安排
課程類別
序號(hào)
課程名稱
教學(xué)時(shí)數(shù)
第一學(xué)年
第二學(xué)年
第三學(xué)年
總學(xué)時(shí)數(shù)
理論教學(xué)
實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)
一
二
三
四
五
六
17周
17周
17周
17周
17周
17周
公共基礎(chǔ)課程（必修）
1
心理健康與職業(yè)生涯
34
30
4
34
2
職業(yè)道德與法律
34
30
4
34
3
中國特色社會(huì)主義
34
30
4
34
4
哲學(xué)與人生
34
30
4
34
5
語文/普通話
136
96
40
34
34
34
34
6
數(shù)學(xué)
136
96/120
40/
16
34
34
34
34
7
英語
136
104
32
34
34
34
34
8
計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)/辦公自動(dòng)化
204
16
188
68
68
34
34
9
體育/拓展
136
8
128
34
34
34
34
10
藝術(shù)（音樂、美術(shù)）
136
8
128
34
34
34
34
11
歷史
136
8
128
34
34
34
34
12
思想政治
136
8
128
34
34
34
34
運(yùn)城政法職業(yè)學(xué)校
電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案
一、專業(yè)名稱
電子商務(wù)
二、招生對(duì)象
初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者
三、學(xué)習(xí)年限
三學(xué)年
四、培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格
本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的具有良好的商務(wù)知識(shí)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識(shí)，能從事網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)和熟練應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)從事商務(wù)活動(dòng)的中等技術(shù)應(yīng)用型人才。電子商務(wù)代表著末來商貿(mào)的發(fā)展方向。作為一種全新的商品經(jīng)營和交易方式，電子商務(wù)不僅會(huì)改變現(xiàn)有的企業(yè)運(yùn)作模式，而且將對(duì)全球經(jīng)濟(jì)一體化及社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變革產(chǎn)生極為深遠(yuǎn)的影響。當(dāng)前，全球電子商務(wù)的交易額正以成十倍的速度增長，已成為世界經(jīng)濟(jì)新的增長點(diǎn)。電子商務(wù)專業(yè)的設(shè)置是新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的迫切需要，雙證制的實(shí)行更是如虎添翼，相信電子商務(wù)（雙證制）專業(yè)發(fā)展?jié)摿薮�，前景廣闊。
（一）電子商務(wù)專業(yè)職業(yè)崗位具體如下：
1、網(wǎng)上售前、售后服務(wù)；
2、網(wǎng)上信息交換與業(yè)務(wù)交流；
3、網(wǎng)絡(luò)控制與管理；
4、企業(yè)應(yīng)用系統(tǒng)的操作和維護(hù)；
5、網(wǎng)站廣告設(shè)計(jì)；
6、跟單與物流供應(yīng)鏈的管理。
（二）職業(yè)道德與情感
具備良好的政治思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和法律意識(shí)。
具備人文和科學(xué)素養(yǎng)，形成穩(wěn)固的專業(yè)思想和良好的生活態(tài)度。
具備吃苦耐勞、積極進(jìn)取、敬業(yè)愛崗的工作態(tài)度。
具備勤于思考、善于動(dòng)手、勇于創(chuàng)新的精神。
具有良好的人際交往能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和客戶服務(wù)意識(shí)。
具有正確的就業(yè)觀和一定的創(chuàng)業(yè)意識(shí)。
（三）職業(yè)技能
具有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力和思辨能力。
具有用的外語進(jìn)行業(yè)務(wù)接待服務(wù)和業(yè)務(wù)溝通的能力。
具有較強(qiáng)的網(wǎng)上瀏覽及網(wǎng)上通訊的技能。
具有繼續(xù)學(xué)習(xí)和適應(yīng)職業(yè)變化的能力。
具有吸收和應(yīng)用新技術(shù)的能力。
具有一定的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力。
具有本專業(yè)職業(yè)范圍內(nèi)1－2個(gè)工作崗位所需的業(yè)務(wù)知識(shí)和專項(xiàng)技能。
（四）取得相應(yīng)的專業(yè)資格證書。
（五）職業(yè)知識(shí) 掌握商務(wù)知識(shí)。 掌握網(wǎng)絡(luò)營銷知識(shí)、企業(yè)經(jīng)營管理、企業(yè)財(cái)務(wù)、國際貿(mào)易事務(wù)等商務(wù)知識(shí)。 熟練應(yīng)用電子技術(shù)從事網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)。 對(duì)數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)等有較好的掌握。 五、職業(yè)崗位面向與職業(yè)資格
（一）職業(yè)面向
主要就要方向：網(wǎng)上售前與售后服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)控制與管理、網(wǎng)站廣告設(shè)計(jì)、網(wǎng)上商務(wù)操作、網(wǎng)上結(jié)算核算、商務(wù)調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)營銷、電子商務(wù)項(xiàng)目管理等。
其他就業(yè)方向：各企事業(yè)單位網(wǎng)站建設(shè)與管理維護(hù)、計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)與數(shù)據(jù)庫管理運(yùn)行、各類計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)、辦公室文秘等。
（二）職業(yè)資格
1.通過硬筆書法四級(jí)考試。
2.通過計(jì)算機(jī)NIT考試。
3. 能夠獲得電子商務(wù)專業(yè)中級(jí)職業(yè)資格證書以及網(wǎng)頁設(shè)計(jì)師資格認(rèn)證證書，部分學(xué)生能夠獲得高級(jí)職業(yè)資格證書。
六、課程設(shè)置與安排
課程類別
序號(hào)
課程名稱
教學(xué)時(shí)數(shù)
第一學(xué)年
第二學(xué)年
第三學(xué)年
總學(xué)時(shí)數(shù)
理論教學(xué)
實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)
一
二
三
四
五
六
17周
17周
17周
17周
17周
17周
公共基礎(chǔ)課程（必修）
1
心理健康與職業(yè)生涯
34
30
4
34
2
職業(yè)道德與法律
34
30
4
34
3
中國特色社會(huì)主義
34
30
4
34
4
哲學(xué)與人生
34
30
4
34
5
語文/普通話
136
96
40
34
34
34
34
6
數(shù)學(xué)
136
96/120
40/16
34
34
34
34
7
英語
136
104
32
34
34
34
34
8
計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)/辦公自動(dòng)化
204
16
188
68
68
34
34
9
體育/拓展
136
8
128
34
34
34
34
10
藝術(shù)（音樂、美術(shù)）
136
8
128
34
34
34
34
11
歷史
136
8
128
34
34
34
34
12
思想政治
136
8
128
34
34
34
34
小 計(jì)
1297
448
472
572
548
272
272
238
238
專 業(yè) 技 能 課 程 （必修）
1
市場(chǎng)營銷知識(shí)
68
38
30
68
2
網(wǎng)絡(luò)營銷
68
38
30
68
3
數(shù)據(jù)庫應(yīng)用
34
12
22
34
4
網(wǎng)絡(luò)信息編輯（含網(wǎng)絡(luò)文案）實(shí)訓(xùn)
68
18
50
68
5
物流基礎(chǔ)
34
18
16
34
6
電子商務(wù)基礎(chǔ)
68
44
24
68
7
電子商務(wù)實(shí)務(wù)模擬
34
8
26
34
8
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)
34
14
20
34
9
電子商務(wù)網(wǎng)頁制作
68
20
48
68
10
photoshop圖形圖像處理
34
10
24
34
11
Flash廣告制作
68
18
50
68
12
電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)
34
18
16
34
13
電子商務(wù)活動(dòng)體驗(yàn)
68
10
58
68
14
常用工具軟件
34
8
26
34
15
市場(chǎng)營銷策劃
68
34
34
68
16
銷售心理學(xué)基礎(chǔ)
34
18
16
34
17
圖片拍攝與處理
68
16
52
68
小 計(jì)
884
342
542
204
204
238
238
運(yùn)城政法職業(yè)學(xué)校
播音與主持專業(yè)人才培養(yǎng)方案
一、 招生對(duì)象及修業(yè)年限
招生對(duì)象：初中畢業(yè)生及同等學(xué)歷畢業(yè)生
學(xué) 制：全日制三年
辦學(xué)層次：中等職業(yè)教育
學(xué)歷層次：職業(yè)高中
二、人才培養(yǎng)目標(biāo)
播音與主持專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是： 致力于培養(yǎng)應(yīng)用性、復(fù)合型，掌握多項(xiàng)高端專業(yè)能力、具有新新媒體視野和創(chuàng)新精神的專業(yè)人才；有寬厚扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)， 有較強(qiáng)的專業(yè)技能， 有較強(qiáng)的說、寫能力，能夠較好地為地方新媒體建設(shè)服務(wù)的應(yīng)用型傳媒人才。同時(shí)，結(jié)合學(xué)生警體相關(guān)課程的嚴(yán)格要求，使得學(xué)生通過三年的專業(yè)學(xué)習(xí)和系統(tǒng)訓(xùn)練，學(xué)生達(dá)到一年級(jí)有意識(shí)，二年級(jí)有行動(dòng)，三年級(jí)有成果。
為達(dá)到以上目標(biāo)，特制定培養(yǎng)方案如下：
（一）修訂教學(xué)計(jì)劃，整合課程體系
1.合理設(shè)置播音與主持專業(yè)課程
由于中職學(xué)生的心理生理和基礎(chǔ)知識(shí)的限制，結(jié)合中職學(xué)校特點(diǎn)，傳媒課程設(shè)置分為專業(yè)課、警體課、拓展課。
（1） 專業(yè)課主要根據(jù)學(xué)生不同年級(jí)挑選適合其學(xué)習(xí)理解的播音與主持課程以及相應(yīng)的文化課程， 是學(xué)生成績的主要來源， 是保證學(xué)生學(xué)習(xí)播音與主持基礎(chǔ)理論的主要陣地， 是保證學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量與規(guī)格的主要途徑。
（2） 重視警體課。通過體能、制敵技巧和安全防衛(wèi)等的培養(yǎng)與訓(xùn)練，使得學(xué)生有強(qiáng)健的體魄。
（3）完善拓展課的設(shè)置。讓學(xué)生根據(jù)自身的愛好和特點(diǎn)及社會(huì)的需求等， 選擇自然科學(xué)、社會(huì)人文科學(xué)等方面的知識(shí)，不斷優(yōu)化他們知識(shí)結(jié)構(gòu)， 拓寬他們的知識(shí)面和技能， 滿足學(xué)生的個(gè)性、愛好、興趣、特長等。
2.合理選擇課程內(nèi)容和教材。
由于教學(xué)時(shí)間短、中職生學(xué)習(xí)能力較低，而播音與主持體系龐雜、知識(shí)繁多，確定中職播音與主持基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容并非易事。要遵循兩個(gè)原則：
1、目標(biāo)原則。根據(jù)中職播音與主持基礎(chǔ)教學(xué)目標(biāo)來確定教學(xué)內(nèi)容。
2、對(duì)象原則。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求確定教學(xué)內(nèi)容。他們知識(shí)基礎(chǔ)較差、學(xué)習(xí)理論知識(shí)能力低、容易接受實(shí)用性和操作性較強(qiáng)的知識(shí)。
因此，播音與主持基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該做到三點(diǎn)： 易懂、實(shí)用、有趣。根據(jù)中職學(xué)生的特點(diǎn)，一方面， 我們要在堅(jiān)持傳授播音與主持基礎(chǔ)理論的同時(shí)， 結(jié)合國內(nèi)現(xiàn)行現(xiàn)狀以及理論，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行理論與實(shí)際結(jié)合的嘗試， 提高學(xué)生的應(yīng)用能力和應(yīng)變能力。另一方面， 我們要在所有課程的安排上， 緊跟播音與主持專業(yè)發(fā)展的客觀實(shí)際， 及時(shí)增加新的內(nèi)容， 以保證教學(xué)內(nèi)容的先進(jìn)性。而其中最為關(guān)鍵的是要為中職學(xué)生選擇一套符合中職學(xué)生的播音主持專業(yè)教材，這樣能與高職高專、本科播音與主持教育相區(qū)別，滿足中職播音與主持專業(yè)學(xué)生的知識(shí)需要和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。
3.注重課程功能和方法。
根據(jù) 新媒體人才培養(yǎng)模式的要求， 我們著重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力和動(dòng)手能力， 開設(shè)具有針對(duì)性、實(shí)用性和實(shí)踐性的特殊專業(yè)課程。①開設(shè)播音主持方向的專業(yè)課，提升新媒體人的人際交往以及面對(duì)面的交流素質(zhì)；開設(shè)形體課，提升學(xué)生的外在氣質(zhì)；同時(shí)還要開展影視賞析課，從別人的身上學(xué)習(xí)到各種情景的應(yīng)對(duì)能力，綜上總的提高傳媒人的職業(yè)道德素質(zhì)。②在學(xué)習(xí)專業(yè)課的同時(shí)， 開設(shè)語文課、數(shù)學(xué)課、英語課、計(jì)算機(jī)等課程， 并要求各專業(yè)課程任課教師布置旨在提高學(xué)生文字表達(dá)能力和邏輯思維能力的作業(yè)， 為學(xué)生創(chuàng)造更多的訓(xùn)練文字表達(dá)能力的機(jī)會(huì)， 練就學(xué)生的“一支硬筆”。要將學(xué)生培養(yǎng)成書面表達(dá)好， 邏輯縝密， 能夠快速、準(zhǔn)確、流暢、簡明、規(guī)范、熟練地制作新聞稿件的采編人員。
③注重學(xué)生警體課的學(xué)習(xí)，在課程中安排散打，擒拿格斗等相應(yīng)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)健體格。
4.實(shí)踐教學(xué)注重落實(shí)理論聯(lián)系實(shí)際。
（1）改變播音與主持專業(yè)實(shí)踐教學(xué)依賴于理論教學(xué)的狀況， 構(gòu)建一條從一般應(yīng)用基本技能到專業(yè)應(yīng)用技能的培養(yǎng)主線， 突出操作能力和職業(yè)技能的培養(yǎng)。
（2）安排學(xué)生參與操作條件好， 動(dòng)手機(jī)會(huì)多的地方， 創(chuàng)造條件， 讓學(xué)生在校期間盡可能到傳媒公司和新新媒體各部門輪轉(zhuǎn)一圈， 讓學(xué)生了解各部門的工作程序和工作方法。
（3）確定采編實(shí)習(xí)內(nèi)容方面， 要從增強(qiáng)學(xué)生作為傳媒工作者的職業(yè)意識(shí)， 提高運(yùn)用所學(xué)傳媒知識(shí)解決實(shí)際事件的能力入手， 制定嚴(yán)密的計(jì)劃、可行的措施， 以加強(qiáng)實(shí)習(xí)的效果。
（二）推進(jìn)教學(xué)改革
1.革新教學(xué)觀念。要求教師樹立“以學(xué)生為主體， 以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心”的現(xiàn)代教學(xué)理念，尊重學(xué)生自主學(xué)習(xí)的權(quán)利， 重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展， 激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。
2.變革教學(xué)內(nèi)容。要求教師壓縮教學(xué)內(nèi)容的總量， 要重點(diǎn)講授各門課程的基本概念、基本原理以及難點(diǎn)、疑點(diǎn)、重點(diǎn)。在給學(xué)生理解、消化和思考知識(shí)的余地的同時(shí)，讓學(xué)生有時(shí)間廣泛涉獵課外知識(shí)； 要適當(dāng)增加播音與主持學(xué)科的前沿知識(shí)和相關(guān)學(xué)科知識(shí)， 通過有一定的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)的介紹，讓學(xué)生及時(shí)掌握播音與主持專業(yè)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)及其學(xué)術(shù)成果； 要加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際， 培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力、創(chuàng)造性解決問題的能力以加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)技能。
3.創(chuàng)新教學(xué)組織形式與方法。教師應(yīng)結(jié)合播音與主持課的特點(diǎn)多采用引導(dǎo)式、啟發(fā)式教學(xué)等形式， 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。同時(shí)， 還應(yīng)要求教師根據(jù)不同課程的特點(diǎn)和需要， 采用靈活多樣的教學(xué)方法， 將課堂講授與討論式教學(xué)、模擬采編教學(xué)、案例式教學(xué)、觀摩式教學(xué)等方法有機(jī)結(jié)合， 鼓勵(lì)學(xué)生積極、主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)， 使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)從以教師為中心的傳統(tǒng)教學(xué)過程向以學(xué)生為中心的主動(dòng)學(xué)習(xí)過程轉(zhuǎn)變。
4.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育。播音與主持專業(yè)因?yàn)檩浾摰奶厥庑再|(zhì)要求每位教師時(shí)時(shí)把學(xué)生思想政治工作貫穿于教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)， 教學(xué)中進(jìn)行德育滲透。特別是中職學(xué)生正處于各種觀念混淆的年齡段，教師應(yīng)當(dāng)抓住時(shí)期幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、道德觀、價(jià)值觀。如播音與主持教師在講授刑專業(yè)知識(shí)時(shí)， 通過實(shí)例說明任何人傳播不實(shí)謠言都必然受法律的制裁， 播音與主持從業(yè)人員更不能知法犯法。
5.積極開展活動(dòng)。積極開展一系列學(xué)術(shù)活動(dòng)， 為學(xué)生營造一個(gè)良好的學(xué)術(shù)氛圍， 以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。例如： 舉辦專題講座；不定期地舉辦各種形式的演講比賽、辯論擂臺(tái)賽、朗誦比賽等活動(dòng)； 邀請(qǐng)著名主持，編導(dǎo)，演員，以及各種專業(yè)從業(yè)人員等到學(xué)校，與播音與主持專業(yè)學(xué)生進(jìn)行座談，就具體傳媒案列進(jìn)入深入分析，以鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力和邏輯思維能力；實(shí)現(xiàn)思想與思想的撞擊，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情等。
三、課程設(shè)置與教學(xué)安排
1、本專業(yè)包括專業(yè)課與公共基礎(chǔ)課
2、公共基礎(chǔ)課：8門
3、專業(yè)課：6門
四、部分課程要求
1. 新聞學(xué)基礎(chǔ)理論及新聞寫作 （88學(xué)時(shí)）
通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解新聞事業(yè)和新聞工作的特點(diǎn)。學(xué)會(huì)在生活中尋找信息點(diǎn)，同時(shí)了解新聞的寫作。通過多樣化的采訪任務(wù)使學(xué)生熟練掌握采訪技巧以及新聞寫作要點(diǎn)。
2．播音與主持課（160學(xué)時(shí)）
通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟練掌握普通話的發(fā)音，熟悉新聞稿件的朗讀，主持各種欄目的要求，為進(jìn)入社會(huì)做一個(gè)傳媒人做好鋪墊。
3．影視賞析課（160學(xué)時(shí)）
通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生通過經(jīng)典電影的賞析，在老師的引導(dǎo)下了解媒體創(chuàng)作的一般規(guī)律，并掌握一定的媒體創(chuàng)作技巧，從而多方面的提升學(xué)生的傳媒素質(zhì)。
4．拍攝實(shí)踐課（160學(xué)時(shí)）
通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生通過拍攝實(shí)踐，去驗(yàn)證自己的專業(yè)學(xué)習(xí)水平，并從實(shí)踐的角度出發(fā)去了解整個(gè)傳媒行業(yè)。幫助自己在以后的將來找準(zhǔn)自己的工作定位。從而幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)
5. 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) （240課時(shí)）
通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，熟練操作常用操作系統(tǒng)Windows，應(yīng)用軟件Word、Excel和PowerPoint，以及熟悉計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本知識(shí)和使用Internet、電子郵件服務(wù)的基本技能，提高學(xué)生的日常辦公自動(dòng)化事務(wù)處理能力及數(shù)據(jù)庫管理能力，為以后的就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。教務(wù)科組織學(xué)生參加省級(jí)計(jì)算機(jī)資格考試，以獲取相應(yīng)證書。
課程設(shè)置、學(xué)時(shí)分配及教學(xué)進(jìn)程表
課程類別
課程
名稱
總課時(shí)
各學(xué)期周數(shù)，周課時(shí)數(shù)
考核方式
1
2
3
4
5
6
22
18
22
18
22
18
公
共
基
礎(chǔ)
課
語文
480
4
4
4
4
4
4
考試
數(shù)學(xué)
480
4
4
4
4
4
4
考試
英語
480
4
4
4
4
4
4
考試
歷史
480
4
4
4
4
4
4
考試
計(jì)算機(jī)
240
2
2
2
2
2
2
考試
德育
240
2
2
2
2
2
2
考查
書法
240
2
2
2
2
2
2
考查
音樂
240
2
2
2
2
2
2
考查
心理健康與職業(yè)生涯
240
2
2
2
2
2
2
考查
職業(yè)道德與法律
240
2
2
2
2
2
2
考查
哲學(xué)與人生
240
2
2
2
2
2
2
考查
中國特色社會(huì)主義
240
2
2
2
2
2
2
考查
思想政治
480
4
4
4
4
4
4
考試
警體
240
2
2
2
2
2
2
考查
專
業(yè)
課
新聞學(xué)
88
4
考試
傳播學(xué)
88
4
考試
播音
160
4
4
考試
專
業(yè)
課
表演
160
4
4
考試
影視賞析
160
4
4
考試
拍攝實(shí)踐
160
4
4
考試
合計(jì)
5436
運(yùn)城政法職業(yè)學(xué)校
藝術(shù)設(shè)計(jì)與制作專業(yè)人才培養(yǎng)方案
一、專業(yè)名稱
藝術(shù)設(shè)計(jì)與制作專業(yè)
二、招生對(duì)象
初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者
三、學(xué)習(xí)年限
三學(xué)年
四、人才培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，熟悉當(dāng)今電子信息時(shí)代特征，了解藝術(shù)設(shè)計(jì)發(fā)展方向，具備掌握系統(tǒng)分析思想、適應(yīng)在廣告、平面設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、動(dòng)漫、陶瓷設(shè)計(jì)行業(yè)從事生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線工作，具有良好的職業(yè)道德，掌握藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本理論和運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的基本技能，適應(yīng)廣告、平面、出版物、影視、動(dòng)漫藝術(shù)制作、網(wǎng)絡(luò)媒體、多媒體軟件制作、計(jì)算機(jī)游戲開發(fā)等領(lǐng)域內(nèi)工作的高素質(zhì)技術(shù)應(yīng)用性人才。
五、人才培養(yǎng)規(guī)格和知識(shí)、技能、素質(zhì)結(jié)構(gòu)
(一)職業(yè)崗位(群)
1.在企事業(yè)單位網(wǎng)站、企劃、產(chǎn)品銷售推廣等部門從事企業(yè)形象、產(chǎn)品介紹等方面的宣傳策劃和宣傳制作工作:
2.在專業(yè)動(dòng)畫制作、出版、印刷、廣告、影視等行業(yè)從事平面設(shè)計(jì)、廣告制作、多媒體產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作等工作。
3.在平面設(shè)計(jì)企業(yè)、出版印刷行業(yè)、圖文傳播行業(yè)等領(lǐng)域就業(yè)，能夠勝任平面廣告設(shè)計(jì)、出版物設(shè)計(jì)、標(biāo)志及企業(yè)形象設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、電腦美工、完稿制作、攝影機(jī)構(gòu)后期制作等工作崗位。
(二)專業(yè)知識(shí)和技能
1.專業(yè)知識(shí)要求
(1)掌握美術(shù)色彩知識(shí)、基本理論。
(2)掌握美術(shù)基礎(chǔ)造型和動(dòng)漫造型基礎(chǔ)知識(shí)。(3)掌握平面設(shè)計(jì)軟件的基礎(chǔ)知識(shí)。
(4)掌握版式設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)、流程和基礎(chǔ)原理。
2.專業(yè)技能要求
(1)具有較強(qiáng)的造型能力、良好的設(shè)計(jì)與創(chuàng)意能力。
(2)具有標(biāo)志設(shè)計(jì)、版式設(shè)計(jì)的能力。
(3)能夠按照要求進(jìn)行動(dòng)畫(游戲)特效制作。
(4)能夠按照要求進(jìn)行動(dòng)畫后期合成。
(5)具有從事平面設(shè)計(jì)、制作與管理能力。
(6)具有從事動(dòng)漫設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)的實(shí)務(wù)操作和相關(guān)管理能力。
(三)綜合素質(zhì)
1.思想道德素質(zhì)
熱愛社會(huì)主義，擁護(hù)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，具有愛國主義、集體主義、社會(huì)主義思想和良好的思想品德及社會(huì)公德，守法誠信，明禮;具有愛崗敬業(yè)團(tuán)結(jié)合作、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的良好職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)。
2.業(yè)務(wù)素質(zhì)
掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場(chǎng)營銷、藝術(shù)設(shè)計(jì)基本理論知識(shí)、和應(yīng)用技能;熟悉有關(guān)相關(guān)知識(shí)，熟悉掌握各種設(shè)計(jì)技巧和藝術(shù)設(shè)計(jì)及實(shí)際操作流程，具有藝術(shù)設(shè)計(jì)發(fā)展方向的前瞻性:養(yǎng)成良好職業(yè)習(xí)慣，整理并保持有序的工作環(huán)境，做到工作有計(jì)劃、有記錄，有總結(jié)。
3.文化素質(zhì)
具有一定的文學(xué)、藝術(shù)修養(yǎng)和人文科學(xué)素養(yǎng)，具有一定的藝術(shù)修養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞能力。具備高等應(yīng)用型技術(shù)人才所必需的文化
知識(shí)和應(yīng)用能力，有較好的語言表達(dá)能力:善于觀察，講究科學(xué)
的工作方法;謙虛好學(xué)，能適應(yīng)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展;尊重科學(xué)，對(duì)偽科學(xué)有一定的識(shí)別能力;思想開放，易于接受新思想、新技術(shù)和新事物;具有較強(qiáng)的參與、競爭和合作意識(shí);舉止文雅，待人有禮，熱愛生活，興趣廣泛，具有高尚的生活情操和審美情趣;勤儉節(jié)約，善于計(jì)劃;善于與他人交流，尊重和理解他人，有一定的社會(huì)活動(dòng)能力。
4.身體和心理素質(zhì)
具有基本體育運(yùn)動(dòng)和衛(wèi)生保健知識(shí);具有良好的體育鍛煉意識(shí)、健全的體魄;養(yǎng)成鍛練身體習(xí)慣，達(dá)到《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》要求;身體健康，能應(yīng)付緊張的工作和承受一定強(qiáng)度的體力工作;具有良好的心理素質(zhì)，遇事沉著冷靜，自控能力強(qiáng)，對(duì)環(huán)境的變化有良好的適應(yīng)性。
六、主要課程設(shè)置
主干課程:美術(shù)基礎(chǔ)(色彩、素措、三大構(gòu)成)Photoshop、二維動(dòng)畫制作Flash、攝影、包裝設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)、3DSMAX三維動(dòng)畫制作、版式設(shè)計(jì)、廣告招貼設(shè)計(jì)等。
(一)公共基礎(chǔ)課(部分簡介)1計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)及應(yīng)用
講授計(jì)算機(jī)基本知識(shí)及其操作、常用軟件的使用并進(jìn)行計(jì)算機(jī)操作訓(xùn)練。使學(xué)生掌握使用和操作計(jì)算機(jī)的基本技能，具體掌握操作系統(tǒng)的使用方法;堂握字處理軟件、電子表格、幻燈片制作軟件的應(yīng)用;掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本應(yīng)用;掌握多媒體技術(shù)的日常應(yīng)用;掌握計(jì)算機(jī)安全方面的日常應(yīng)用;掌握常用工具軟件的日常應(yīng)用等。要求學(xué)生參加計(jì)算機(jī)應(yīng)用統(tǒng)考，達(dá)到計(jì)算機(jī)二級(jí)以上水平。
2.應(yīng)用文寫作
講授應(yīng)用文寫作的基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用文寫作技能的訓(xùn)練與培養(yǎng)，提高學(xué)生的應(yīng)用文寫作能力，提高學(xué)生的整體文化修養(yǎng)與塑造學(xué)生高尚的人格，為學(xué)好其他各類專業(yè)課以及從事實(shí)際工作打下良好的基礎(chǔ)。
3高等數(shù)學(xué)
講授微積分、線性代數(shù)的基本知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的基本運(yùn)算能力、一定的邏輯思維能力和空間想象能力，使學(xué)生具有運(yùn)用數(shù)學(xué)方法分析和解決實(shí)際問題的能力。
4.大學(xué)英語
講授實(shí)用英語課程的內(nèi)容。對(duì)學(xué)生進(jìn)行英語聽力、口語、閱讀與寫作訓(xùn)練，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握一定量的英語詞匯和語法知識(shí)，具備基本的英語聽、說、讀、寫、譯等能力。須取得高職高專英語應(yīng)用能力考試B級(jí)證書，為專業(yè)英語課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
(二)專業(yè)基礎(chǔ)課(部分簡介)
1.素描
《素描》是本專業(yè)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)課，通過本課程學(xué)習(xí)使沒有美術(shù)基礎(chǔ)的同學(xué)了解并掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行素描練習(xí)，培養(yǎng)同學(xué)們的造型能力。
2.色彩
《色彩》是本專業(yè)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)課，通過該誤程的學(xué)習(xí)使學(xué)生全面掌握色彩知識(shí)，掌握色彩變化的基本規(guī)律和水粉畫作畫的基本技法。
3.速寫
《速寫》課程是在學(xué)習(xí)《素描》和《色彩》的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生更好的掌握物體、景物、人物等的形體和比例，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生會(huì)用簡約、連貫、順滑的線條表現(xiàn)物體及人物，并有一定的細(xì)節(jié)刻畫。
4.三大構(gòu)成
主要學(xué)習(xí)平面構(gòu)成、立體構(gòu)成和色彩構(gòu)成知識(shí)，通過學(xué)習(xí)便學(xué)生掌握設(shè)計(jì)作品中形態(tài)、構(gòu)圖、表現(xiàn)方法及其他與平面造型有關(guān)的技巧、材料的效果。掌握色彩構(gòu)成中色彩的屬性，了解色彩
構(gòu)成中色彩的體系,掌握色彩相互之間的關(guān)系、色彩的表現(xiàn)方法、色彩構(gòu)成在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用及立體構(gòu)成技法、立體構(gòu)成在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用等方面的知識(shí)。
(三)專業(yè)課(部分簡介)1Photoshop
本課程主要講述平面圖形圖像處理和設(shè)計(jì)的基本原理和方法，培養(yǎng)學(xué)生平面設(shè)計(jì)的方法、技巧和創(chuàng)意思維理念，使學(xué)生學(xué)會(huì)利用計(jì)算機(jī)處理和設(shè)計(jì)平面圖形、標(biāo)志以及廣告、宣傳品設(shè)計(jì)以及二維動(dòng)畫上色的能力，通過本課程的學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)使學(xué)生能夠創(chuàng)作和繪制完整的商業(yè)插畫作品。
2.lllustrator 圖形制作
本課程是針對(duì)圖形設(shè)計(jì)的課程,實(shí)踐性較強(qiáng)，通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使學(xué)生牢固掌握軟件應(yīng)用方面的專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的圖形處理能力，掌握?qǐng)D形處理的基本技術(shù)，可以對(duì)平面廣告設(shè)計(jì)中的編排、圖形、插畫作電腦輔助表達(dá)，使學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的情況下，激發(fā)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手動(dòng)腦能力，為今后在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、廣告平面設(shè)計(jì)等方面的工作打下基礎(chǔ)。
3flash動(dòng)畫制作
本課程主要學(xué)習(xí)Flash的基本繪圖工具、Flash動(dòng)畫制作的基礎(chǔ)知識(shí)(動(dòng)畫場(chǎng)景、幀操作、層操作、對(duì)象操作、創(chuàng)建元件和實(shí)例、顏色編輯)、文字處理、添加和編輯聲音、圖形對(duì)象的處理和ActionScript動(dòng)畫角本等內(nèi)容。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解二維動(dòng)畫的設(shè)計(jì)原理和制作方法，并具有獨(dú)立完成二維動(dòng)畫的設(shè)計(jì)制作能力。
43DS Max
本課程主要學(xué)習(xí)3DSMax基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作，包括建模、材質(zhì)、燈光、攝影機(jī)、渲染、基本動(dòng)畫、建模、高級(jí)材質(zhì)貼圖與渲染等，全面學(xué)習(xí)3DSMax角色動(dòng)畫的整套制作流程。使學(xué)生能勝任動(dòng)畫公司建模、動(dòng)畫制作、片頭制作等相關(guān)工作。
5.人物造型設(shè)計(jì)
《人物造型設(shè)計(jì)》課程是動(dòng)漫、游戲等相關(guān)影視藝術(shù)專業(yè)的一門必修專業(yè)基礎(chǔ)課程，是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)漫藝術(shù)創(chuàng)作能力的核心課程。主要講述如何利用軟件輔助設(shè)計(jì)的方法，為動(dòng)畫設(shè)計(jì)角色的視覺形象。通過本課程能夠掌握二維動(dòng)畫角色設(shè)計(jì)的方法。
6.動(dòng)畫場(chǎng)景設(shè)計(jì)
本課程主要講授影視動(dòng)畫創(chuàng)作的藝術(shù)規(guī)律和商業(yè)規(guī)律。闡述和講解動(dòng)畫場(chǎng)景設(shè)計(jì)理論的同時(shí)，通過大量經(jīng)典的動(dòng)畫場(chǎng)景畫面或鏡頭的應(yīng)用案例系統(tǒng)地介紹動(dòng)畫場(chǎng)景設(shè)計(jì)的技巧和方法。
五、集中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)(一)實(shí)習(xí)教學(xué)
1.Flash動(dòng)畫制作實(shí)訓(xùn)
本課程主要訓(xùn)練學(xué)生熟練掌握flash軟件的基本操作的基礎(chǔ)上進(jìn)行動(dòng)畫片的制作，并能夠清楚的了解其制作流程和方法。通過本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解二維動(dòng)畫的設(shè)計(jì)原理和制作方法，并具有獨(dú)立完成二維動(dòng)畫的設(shè)計(jì)制作能力。
2.Photoshop實(shí)訓(xùn)
本課程主要訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和鞏固本課程所講解的主要內(nèi)容，加深鼠繪工具的使用方法及技巧，掌握數(shù)字圖像處理的基本工具及在日常生活中的具體用法,進(jìn)一步拓展Photoshop在其他領(lǐng)域中的應(yīng)用，讓學(xué)生基本熟悉和掌握PS的后期處理與合成的功能，使學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，理解Photoshop的基本概念和主要功能，掌握常用的多個(gè)后期合成軟件的使用方法，了解如何進(jìn)行圖形繪制和圖像合成制作，從而為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。
3.3DMAX實(shí)訓(xùn)
本課程主要訓(xùn)練學(xué)生掌握三維動(dòng)畫軟件(3DSMAX)的基本操作和使用特點(diǎn)，全面使用各種建模技術(shù):掌握?qǐng)鼍爸懈麝P(guān)鍵元素的建立，如燈光，材質(zhì)等;認(rèn)識(shí)粒子系統(tǒng)及剛體與柔體動(dòng)力學(xué);熟練掌握基本動(dòng)畫制作技術(shù)和流程，了解三維動(dòng)畫在影視劇、節(jié)目片頭、多媒體、廣告、游戲、建筑瀏覽、虛擬技術(shù)等領(lǐng)域的運(yùn)用技巧。具備一定的三維動(dòng)畫制作能力，并能靈活地運(yùn)用到藝術(shù)設(shè)計(jì)與創(chuàng)作中去，以達(dá)到本課程教學(xué)目的。
課程類別
序號(hào)
課程名稱
教學(xué)時(shí)數(shù)
第一學(xué)年
第二學(xué)年
第三學(xué)年
總學(xué)時(shí)數(shù)
理論教學(xué)
實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)
一
二
三
四
五
六
17周
17周
17周
17周
17周
17周
公共基礎(chǔ)課程（必修）
1
心理健康與職業(yè)生涯
34
30
4
34
2
職業(yè)道德與法律
34
30
4
34
3
中國特色社會(huì)主義
34
30
4
34
4
哲學(xué)與人生
34
30
4
34
5
語文/普通話
136
96
40
34
34
34
34
6
數(shù)學(xué)
136
96/120
40/
16
34
34
34
34
7
英語
136
104
32
34
34
34
34
8
計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)/辦公自動(dòng)化
204
16
188
68
68
34
34
9
體育/拓展
136
8
128
34
34
34
34
10
藝術(shù)（音樂、美術(shù)）
136
8
128
34
34
34
34
11
歷史
136
8
128
34
34
34
34
12
思想政治
136
8
128
34
34
34
34
